如果找一个代表作为美国的代名词，“华尔街”绝对可以有一席之地。这三个字，仿佛就代表了财富。就像电影《华尔街之狼》一样，当人们想起这个地方时，似乎都是男人作为主角。但如今，一位来自中国的女留学生，却成功打破了这一局面。她不仅在华尔街站稳了脚跟，还在竞争激烈的舞台上大放异彩。35

春节是中国最重要的传统节日，它有着悠久的历史和丰富的文化内涵。据史书记载，春节起源于上古时代的岁首祈岁祭祀，经过演变成为集拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。在远古时代，人们以部落为单位，在岁首新年举行大型的祭祀活动，祈求来年五谷丰登、人畜兴旺。随着时间的推移，这种祭祀活动逐渐演变为春节。在古代，春节是一个全民性的节日，无论是王公贵族还是平民百姓，都要参加各种庆祝活动，如舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。春节的起源蕴含着深刻的文化内涵。它反映了中国人对于自然的敬畏和对于生命的珍视，也体现了中国人对于家庭和亲情的重视。在春节期间，人们回家团圆，共度佳节，这种传统习俗已经成为了中国文化的代表之一。同时，春节也是一个象征着祥瑞和希望的节日，人们在新的一年里祈求幸福安康、事业顺利。总之，春节的由来是中国文化的重要组成部分。它不仅是一个庆祝和娱乐的节日，更是一个蕴含着深刻文化内涵和历史价值的传统节日。通过了解春节的由来，我们可以更好地理解中国文化的深厚底蕴和丰富内涵。春节到了，你是否在寻找一些与众不同的祝福语，让你的祝福更具特色和心意？下面是一些富有创意的春节祝福语，它们既温馨又独特，让你的祝福在众多的祝福中脱颖而出。01、新的一年，愿你的笑容如春天般绽放，幸福如花儿般盛开，事业如日中天，家庭和谐美满！02、春风得意马蹄疾，祝你新的一年里事业顺利，步步高升，家庭幸福，身体健康，万事如意！03、新春佳节，愿你的生活如诗如画，快乐如泉涌，好运如潮水般涌来，幸福如春雨般滋润心田！04、在这个温馨的春节时刻，祝你财运亨通，事业有成，爱情甜蜜，家庭和睦，身体健康，笑口常开！05、新春佳节，愿你福如东海长流水，寿比南山不老松，事业有成风生水起，家庭和睦幸福安康！06、在这个喜庆的春节时刻，祝你鸿运当头，吉祥如意，笑口常开，心想事成，幸福安康！07、春节到，愿你的日子如春风吹拂，生活如春雨滋润，事业如春雷震天，家庭如春花绽放！08、新春佳节，祝你事业蒸蒸日上，家庭和和美美，身体健康，万事如意，笑口常开！这些创意祝福语不仅表达了美好的祝愿，而且充满了诗意和温情。在春节这个特殊的时刻，送出你的祝福，让亲朋好友感受到你的心意和温暖。祝你春节快乐！春节拜年祝福佳句：01、新春快乐，身体健康，万事如意！02、恭贺新禧，祝福您和家人春节快乐，阖家欢乐！03、祝您在新的一年里事业顺利，家庭美满，笑口常开！04、新春到来，愿您步步高升，事业有成，财运亨通！05、祝您在新的一年里心想事成，万事如意，笑口常开！06、祝您在新的一年里身体健康，万事如意，阖家欢乐！07、新春佳节，祝福您和家人幸福安康，新年新气象！08、祝您在新的一年里事业顺利，家庭幸福，财运旺盛！09、新春到来，祝福您和家人身体健康，事业有成，财运亨通！10、祝您在新的一年里福星高照，万事如意，合家欢乐！11、春节快乐！愿您在新的一年里敢于追梦，收获满满！12、新春佳节，祝福您和家人幸福安康，事业有成，财运滚滚！13、祝您在新的一年里笑口常开，好运连连，事业有成！14、新春到来，祝福您和家人身体健康，万事如意，笑口常开！15、祝您在新的一年里事业蒸蒸日上，家庭美满幸福，身体健康！16、春节快乐！愿您在新的一年里心想事成，步步高升，好运连连！17、新春佳节，祝福您和家人阖家欢乐，幸福安康，财运旺盛！18、祝您在新的一年里事业有成，家庭幸福美满，身体健康长寿！19、春节快乐！愿您在新的一年里收获满满，幸福安康！20、新春佳节，祝福您和家人笑口常开，好运连连，事业有成！来源：美闻参阅关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

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就算起跑线输不起，终点线却是赢不到，该怎么选，还用说吗？放手吧，别卷了。撰文：关不羽这两年，教育行情急转直下，名梗迭出。2023年的“脱不下孔乙己的长衫”，去年是更直白的“学历贬值”，岁末年初“烂尾娃”横空出世。“不要让孩子输在起跑线上”的雄心壮志，终究被“终点线”的残酷现实打得粉碎。012024年，大学毕业人数1179万人，比2023年多出了21万人，又又又……又创历史新高。但是，考研人数438万，同比减少36万。同样减少的还有国考报名人数，2023年是250万，2024年是224万。不出意外，今年考研、考公的人数还会继续下降。这组数据，寓意丰富。大学毕业生作为新增就业的主力人群，约有四成考研。2024年全国招收的研究生人数为130万人。读研这一体面的“延迟就业”机会，只属于大约十分之一的幸运儿。另有不到五分之一的大学毕业生，选择了更高难度的“独木桥”——参加报录比76.6

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只要这个世界上的人们还在崇拜技术所造就的英雄和财富，文科生就没有任何的机会咸鱼翻生，而文科走向衰落乃至衰亡的命运就不可抗拒。撰文：连清川其实，这只不过是雪上加霜的消息而已，趋势已经发展了很多年。接近2024年底的时候，《南风窗》杂志发表了一篇名为《全球文科倒闭潮，来了》的报道，告诉我们，连最顶尖的学校哈佛，都在20多个系中取消了30门课程，其中多数都是文科专业。哈佛大学不过因为它的声名显赫，所以引人瞩目。文科的衰弱浪潮，其实已经持续蔓延良久。2022年，美国西弗吉尼亚大学削减28个专业，裁撤143个教职，受害的，也多是人文社科项目。2023年，弗吉尼亚玛丽蒙特大学取消10个专业，又多是人文学科。它是一座以文科为主的综合性大学。英国肯特大学在2024年3月宣布淘汰6个学科的课程，包括艺术史、人类学、健康与社会关怀、新闻学、音乐与音频技术、哲学和宗教研究。▲哈佛广场（图/图虫创意）但这个决定也怪不着学校，因为形势已经摆在那里：这是学生的选择。2022年，只有7%的新生计划主修人文学科。在过去十年间，哈佛艺术与人文学科的学生比例从15.5%下降到12.5%。英文专业学生丢掉了3/4，2020年只有60个学生。巨浪冲击，遍及美国、英国、澳大利亚、韩国、日本，以及中国。在中国，有着全民影响力的张雪峰早就已经说过了：文科就是服务业。只有三种文科专业建议报考：法学、师范类和汉语言文学，其它都应该避坑。现在，你会颇有讽刺地发现，黑文科最狠的张雪峰老师竟然是中文系的真爱粉，他依然将汉语言文学专业列入了可报考的选择，而在全球的语境中，英语系都是各大学要争先裁撤的重灾区。真的假的？耸人听闻的吧？文科怎么就一下子就不行了呢？01按照网络百科搜到的解释，广义的文科指的是人文社会科学，而高校的文科主要有几个大类：哲学、经济学、教育学、历史学、法学（包括社会学）、文学（包括新闻学）和管理学。不用什么专业的分析，根据字面意思你大概就能判断出，除了法学和经济学之外，其它的文科看上去起码就没什么“钱途”。这种直觉无疑是正确的。撇开情怀和高调这些陈腔滥调，我们不可否认也不可改变的现实就是：高等教育是职业的训练期和预备期，而高校专业从大概率上来说，就决定了踏入职场之时多数人的命运和选择。人们都可以从以往的经验和数据中，看到这种命运和选择所造就的结果，而这种结果反过来也就作用了学生和家长们在进行专业选择时的考量。这就是无可更改的坚硬的现实，也是学校在进行专业安排和改革时必须纳入思考的要素。图/图虫创意那么，我们撇开不专业的本能感知，来考察几组真实的数据。2024年美国最具就业潜力的10个本科专业是：护理、数学、计算机和信息科学、公共卫生研究、商科（会计、金融等）、供应链管理和物流、工程、生物化学、健康与安全、心理学。以上只有商科和心理学算文科。《南风窗》引用美联储研究，列出10个失业率最高的专业：艺术史、人文艺术、高等艺术、太空工程、历史、英语语言、大众传播、物理学、商业艺术与图像设计、社会学。除了太空工程和物理学，全是文科。美国起薪最高的10个专业：化学工程、计算机工程、航天工程、电气工程、机械工程、计算机科学、金融学、工业工程、通用工程、杂项工程。只有金融学算文科。美国起薪最低的10个专业：人文科学、表演艺术、神学与宗教学、休闲与接待管理、社会科学、历史学、生物科学、美术、治疗学、营养科学。至少7个是文科。以职业预备作为现实教育目标的高校，就业率和薪水自然是具有强烈的引导性的作用。你会发现，这几个专业数据，与哈佛、西弗吉尼亚大学和肯特大学的课程改革，具有高度的重合性。图/图虫创意更加糟糕的可能还不在这里，因为问题永远不出在象牙塔里的高校，而是出在獠牙塔的社会。在当今世界的发展趋势中，所有的国家都在不遗余力发展的行业是人工智能、互联网商业、生物科技和太空技术。而这些行业所需要的核心人才，是数学、统计学、计算机、生物医学、物理学、化学等这些技术性很强的科学。不要黑基础学科，数学、物理学、化学和医学，都已经是热门学科。人类曾经引以为傲的，以为是人类独占的人文学科，包括文学、艺术、社会学、政治学等研究和创造人性人文的学科，现在人工智能全都可以一键替代，连表演艺术，都可以通过换脸技术和CG（计算机图形学）替代了。就问你崩溃不崩溃。以前文科可不是这样的。2024年毕业季，曾经以《文科何为》发出振聋发聩的演讲闻名的华东师范大学国际汉语文化学院院长朱国华举例说，19世纪30年代，英国大学一般学生就读于文科院系，牛津和剑桥高达80%和70%。1955年综合性大学人文学科学生占比17%，20世纪70年代降到8%，90年代又回升到10%，2008年之后再次掉到6%。天问且不说，非常简单的判断就是：文科跟不上趟了。人类社会科技越进步，文科越衰弱。当文科的发展追赶不上科技发展的速度的时候，文科就不行了。02我们当然可以也应该讨论文科教育的能力是否成为了文科衰落的成因。这是一个判断也没有毛病。在中国，文科教育的就业导向性已经让文科学生成为了技术型人才，这本身就已经脱离了文科教育本应是人类探索自身内在边界与奥秘的宗旨。而糟糕的还在于，文科研究已经成为了获得职称职位与研究经费的一种武器，它本身的内在意义已经被消解。在国际教育市场，这种情况也好不了多少。文科教育与研究是哗众取宠的工具，脱离现实生活是文科专业和教授的普遍性问题。但这并不是文科衰落的根本性原因。即便高校文科教育现在人才济济，每个人都兢兢业业，也都不过是一种修补，而改变不了文科成就已经落后于时代的社会性现实。虽然我是一个文科生，但是最近几年来我对于文科的社会性作用已经逐渐幻灭。从柏林墙倒塌之后，真正推动世界性社会变革，让人类向前迈进的力量，从来都是技术革新，而非观念变革。互联网、社交媒体、生物技术、机器人、太空探索和人工智能，哪一项技术是在人文科学的指引之下所做出的革命？千万别说历史上也是如此的。恰恰相反，整个欧洲的技术革命、政治变更，都是从人文领域开始的。因为文艺复兴，思想解放，才有了宗教改革，才有了工业革命，才有了民主化。在美国同样如此，兴起变革的是13个殖民地的抗税风波，然后是法律文件的砥定，后来才有了美国经济的腾飞，和技术的一浪高一浪的变革。信息化革命也并不来自于技术，它被五角大楼深锁高阁数十年，是在柏林墙之后的精神解放中成为了现实。全球文科的衰落，反映的是当前全球性的精神危机。也就是说，没有人相信文科生了。这可不是深文周纳，也不是现实扭曲。文科生的就业前景为什么不行了？在后现代生活中每个人都孤独，心理疾病高发，贫富分化严重，社会分裂加剧，暴力倾向明显，国家对抗升级，难道不应该是文科生更加有用武之地吗？社会职业的需求并不取决于高校的教育，而取决于市场的变动。如果文科生能够帮助人们解决后现代社会的种种病灶，那么文科生的就业前景应该一片光明，供不应求才对，为什么在总体社会对于文科生所能提供的服务（并不是张雪峰所说的那种服务，而是指对社会整体健康的贡献）应当是嗷嗷待哺，现在反而是弃之如敝履？因为现在的文科和文科生已经无法提供给人们他们应当和能够提供的功能。是的，文科生应该给这个世界提供的是对现实的解释，和对生活的砥定。文科生不是提供几本小说、几部影视、几首歌曲、几部历史、几篇论文，这都是微末之技，文科生又不是舞女，只是提供娱乐。那是艺伎的营生，不需要太高妙的教育，而只是技艺的修炼。图/图虫创意文科生的根本功能，是在一个庞大、庞杂和纷繁的世界里，而人本身注定是孤独的状态下，向人们解释世界为何是如此，秩序可以如何安排，人性如何得以发扬，自由应当如何实现，而人类又如何进步。套用一句俗不可耐的话语讲，文科是人类灵魂的工程师。但是，现在整个世界的文科生都已经失去了解释的能力，丢失了话语的权力，丧失了对人性的洞察，而只是漂流在现实的水面之上，苍白地跟随理科生所设定的世界秩序和形态，在庞大的互联网众声喧哗中张口结舌，连招架之力都没有。整个文科皇冠上的明珠，哲学，已经在数十年之间缺乏了世代的更新，在海德格尔之后已经没有了具有全球性影响力的先知，所有的哲学研究都停顿在对于先贤的见微知著的枝节研究，而缺乏了对现实的洞察和解释力。不要给我列一些大名字出来，非常简单的判断就是：在整个世界的范围之内，有哪个人是这个互联网时代、社交媒体时代、人工智能时代的终极解释者，能够引领人类发动一场又一场的革命，并且相信我们人类能够突破自己的局限，走向光明的未来？文学？社会学？政治学？每个领域中都有一些名字，或许能看见浅显的未来，做些当下的解释，慰藉一些人的心灵。但是在整个世界，人们孤独欲狂，内心焦灼。图/图虫创意自文艺复兴之后，从来没有一个时代如同当今的世界如此混乱而仓皇，哪怕是在最黑暗的战争岁月中，在第二次世界大战之后，人们哀嚎“奥斯维辛之后没有诗”，而依然有人可以坚定地回答，因为奥斯维辛，诗才是拔擢人们走出残暴的最后圣地。但是现在的文科生在干吗呢？白左意识形态的觉醒文化、取消文化、性别文化，不过在进一步加剧整个世界的精神危机，撕裂人类之间的种群对立，推动后现代人类无处安放的孤独感。我们本来期待文科生来给我们制造安宁，但是他们却是来裹乱的。这个世界更加混乱不堪，更加难以忍受，更加分裂和对立。我们要文科生干吗？不是社会不需要文科，是现在的文科真的快不行了。03那么我们真的都有大麻烦了。这个世界分文理科是有道理的。从本质上来说，就如同一个社会同时需要公平与效率一样，理科是油门，文科是刹车。技术理性只管效率和绩效，一股脑儿地推动人类向着更高更快更强发展；但是文科要管公平与人性，要把世界的发展约束在符合自然规律，合乎人性本质的轨道上来。整个世界现在都只有油门，没有刹车。不妨看看这个世上最为强大狂妄的那批人。黄仁勋、埃隆·马斯克、萨姆·奥尔特曼、贝佐斯、扎克伯格……他们都几乎没有任何的人文言论，有的只是推动这个世界向前奔跑的激情。他们富可敌国，一言九鼎，随意进出高官显贵的门邸，游说和压迫他们更改主张，改变政策，枉顾穷人与世界的承受能力。他们都是理科生。别误会，我没有任何一点偏见，认为他们都是坏人。只是因为他们不是文科生，所以他们并不在意，也不关怀这个世界的公平与人性。这也不是他们的责任。2016年，日本学者吉见俊哉出版了一本书《废除文科学部的冲击》。他所描述的事件，是2015年日本社会谣传文科省要在国立大学中“去文科化”，引起轩然大波。尽管事件被证明是一场乌龙，但是他并没有停留在这里，而是从历史和现实的角度上去讨论了一个现实：在日本社会中，文科为何逐渐式微，从而事实上大学精神已然衰退。他提出来的一个意见，认为理科是追求绩效的，也就是短期功能；而文科是创造价值的，提供的是长期功能。他认为要改变大学的根本作用，人们需要三次进大学，也就是就业前的预备期，35岁以后的职场返校，以及60岁以后的重新开始。图/图虫创意尽管吉见俊哉在描述文科危机上入木三分，但在提供方案上显然力不从心。文科教育，甚至大学教育所面临的危机显然并不是普通人在何时接受教育的问题，而是在于人们根本无从在这个世界的变迁中找到自己的位置。其实，说白了，也就是美国哲学家艾伦·布鲁姆（又译“阿兰·布鲁姆”）所提出的问题：人应该如何生活。你要问我的话，我肯定没有答案。我也就是一个叛变了文科的文科生而已。现在麻烦的事情是：无论从现实的就业，还是社会性的文科无能，我们都看不到解决的方案。在讨论教育问题的时候，从来都绕不过这个领域论说的巅峰，艾伦·布鲁姆的作品《美国精神的封闭》，虽然他所提出来的是，美国教育的开放性如何反而导致了美国民主精神的封闭，但是他所说的一段话用在这里再合适不过：无用的知识，也就是说，对就业没有明显用处的知识，学生在选择课程时连看都不看。这必然会让坚守人文学术的大学看起来既封闭又僵化。如果开放意味着“随波逐流”，那么大学也只能顺应现状。……真正的开放指的是把那些让我们安于现状的迷惑拒之门外。只要这个世界上的人们还在崇拜技术所造就的英雄和财富，文科生就没有任何的机会咸鱼翻生，而文科走向衰落乃至衰亡的命运就不可抗拒。改变的契机只有两种可能。一种是玄学。我们期待和祈祷天降神通，赐予我们一个不世出的天才哲学家，能够向我们清晰解释这个世界如何变成现在模样，以及我们人类如何才能摆脱后现代困境，走进一个新时代。他或他们能够引导技术理性重返人文理性的道路，把那些狂妄的技术狂人和愚昧的政客导引到平衡的道路上来。另外一种是奇迹。就像艾伦·布鲁姆所期盼的那样，整个世界的决策者们能够意识到当前文科，也就是人文精神的普遍性危机，从而在教育政策上进行有效的变更，摒弃一味的绩效主义狂欢，扭转教育的功能性作用，把教育重新导引回对人性和精神的塑造。图/图虫创意不过，在此我很绝望地告诉你，如果这些肉食者能有这样的觉悟，那么文科就从来不会如此卑微与颓丧。我们所有人都可能面临的毁灭性麻烦在于：因为文科的缺失，那些妄人们会把世界和人类推向自我毁灭的境地。它有可能是人工智能的觉醒，也有可能是世界大战的爆发，也有可能是生物技术的变异。这是理科生会给我们带来的危险，在他们给我们带来进步的喜悦的同时。我们只能眼睁睁地看着这一切发生。真的，我们根本无能为力。至于那些学生和家长们的选择，如果你只是想要恰饭，你能有什么选择？文科真的快不行了。来源：冰川思享号关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

作者：洞见muye本文转载授权自洞见：洞见（ID:DJ00123987）小时候，总是盼着过年，可以穿新衣服、放鞭炮、吃好吃的，还有压岁钱。年岁渐长，越来越害怕过年，临近春节，不少人甚至犯了“过年恐惧症”。最恐惧的，莫过于花钱如流水。年像一头张开血盆大口的吞金兽，一台高速运转的碎钞机，让钱包迅速干瘪下去。成年人的春节，是劫难的劫。本该是开开心心回家过年，结果颇感压力。所以，我倡导大家过个极简年，没必要为春节做过度准备。年货也好，红包也罢，都是在春节表达爱意的工具，不该成为枷锁。01年关将至，大街小巷都响起了喜庆的歌曲，家家户户都在忙着囤年货。前两天，趁着周末休息，我和老婆去了趟超市。楼上楼下挤得水泄不通，每个人的购物车里都塞得满满当当，手里拎着大包小包。商场的五个收银台前，都排起了长龙。过去几年，我家也有囤年货的习惯，冰箱不够用，老妈索性又添置了一台冰柜。这两年，在我的坚持下，家里坚决不囤年货了。超市就在家门口，过年也不放假，想吃什么随时到超市买新鲜的。没必要提前囤积年货，那些囤的菜最后都进了垃圾桶，花钱又浪费。按需购买，用完再买，既能保证新鲜，又能省钱、省空间。除了囤年货，很多人觉得辛苦一年了，有必要犒劳一下自己。于是，那些舍不得买的金银首饰、衣服，春节三件套（染头、烫发、做美甲），统统都安排上。一整个流程下来，大几千块钱就没有了。年底犒劳自己，要有个度。就为这短暂的假期，为了在人前装一下体面，花这个钱真的很冤。年要过，日子也要过。如果为了过年事事都大花特花、大办特办，只会苦了年后的自己。建议大家过年设置一个消费额度，理性消费，千万别陷入春节消费陷阱了。守好钱袋子，才能过好小日子。精简购物清单，降低消费欲望，才是过年的正确打开方式。02《红楼梦》中有一段对贾府过年的描述，感触颇深。当时的贾府已经走向没落，田产收入锐减，米粮也不能按数上交。但过年为了排场，为了面子，贾府仍然在苦苦硬撑。仅仅压岁钱，就打了220个押岁金锞子，近1536两银子。一张年货单，更是让人瞠目结舌：大鹿三十只，獐子五十只，狍子五十只。银霜炭上等选用一千斤，御田胭脂米二石，杂色粱谷各五十斛…牲口各项之银共折银二千五百两。酒席络绎不绝，戏班夜夜笙歌，这种热闹场面维持了整整半个月。反观我们身边，也不乏这样的人：担心客人过来拜年太没面子，抽的是华子，喝的是茅子。水果必须是进口的，干果必须是上乘的。为了“体面”，打肿脸充胖子，个中滋味，只有自己苦不堪言。之前，我还看过这样一个新闻。江西的一对夫妻在浙江打工。春节前夕，丈夫和妻子商量，买辆车回去风光一下，左邻右舍都有车，外出奋斗这些年，还买不了一辆车，邻居们会笑话的。在丈夫的软磨硬泡下，妻子也动心了。最后夫妻俩忍痛买了车，除去首付，每个月车贷4000块钱。那个年夫妻俩过得的确不错，走亲访友都是开车，为此收到了大家的一致好评。但过完年，车贷成了摆在他们眼前的现实。买车加上过年的开销，俩人的存款已经所剩无几，房租、日常开支都需要钱。车贷还不上，妻子不得不将孩子的学费提前预支出来，去填这个窟窿。适度的仪式感能让节日更有味道，过度的排场只会给自己增添负担。省吃俭用一整年，就为了过年的时候风光一下，真的太不值得了。过年回家，不要打肿脸充胖子，买名牌、穷大方，也不要追求高价格、重包装的“面子工程”。最终受苦的是你，不是别人。以一种舒适自在、量力而行的状态去过这个年，反而能让自己真正开心，让这个年过得更舒心、更纯粹。03年底了，有朋友攒了个饭局，邀请我过去聚聚。期间，一位朋友半开玩笑地说，不敢回家过年，回去一次年终奖都没了。说完，他还煞有介事地算了一笔账：给爸妈、岳父母红包共计6000元，爷爷奶奶、外公外婆红包共计6000元。亲戚家的七八个小孩，根据亲疏远近，红包200-500元，差不多要3000元。有几个亲戚、朋友过年期间结婚，份子钱也要3000元。加上走亲访友买礼品，差不多要2000块钱吧。以上合计：20000元。这个账单，我相信很多人看完都会感同身受。过年期间的人情费+红包，对于很多人来说，确实是一笔不小的支出，也是一种巨大的压力。有人甚至编排出一首打油诗：“人情来往知多少，红包少不了。今日盛行人情风，钞票不堪回首口袋中。亲戚朋友应犹在，只是规模改。问君能有几多愁？恰似杯杯酒水肚中流。”春节是人情消费的最高峰时期，婚礼、红包、送礼样样离不开真金白银。各种人情，各种份子钱，各种朋友聚会，各种走亲串友，都需要钱。过年短短几天，不少人辛苦一年攒下的钱，很大一部分就这样被迅速消耗掉。过年只是几天，日子却很长。无论是孝敬父母也好，走亲访友也罢，不要图虚名、搞人情消费。生活是自己的，没必要过给别人看。否则，面子是赚到了，可接下来的房贷、车贷，一家大小的生活就得东拼西凑了。如今，钱难挣，能省就省，量力而行。亲戚之间，最重要的是互相关心，而不是红包的多少；朋友之间，最珍贵的是陪伴和真诚，而不是请客吃饭的次数。这个春节极简过年，理性看待人情世故，才能避免过度消费带来的负担与焦虑。▽关于过年，最后给大家分享一下我的消费观：“没有那个荷叶，就别想去包那个粽子，量力而行才是王道。”对成年人来说，摆在首要位置的永远是生活，而不是节日。过年只是一个仪式，理性消费，既过好年，又守好钱包。打肿脸充胖子带来的虚荣不能长久，负债过节更是背离节日初衷。毕竟，有钱没钱，都能回家过年。作者：洞见muye，洞见（DJ00123987）旗下专栏作家。洞见，不一样的观点，不一样的故事，2000万人订阅的微信大号。关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

怎样才算是高级人才？今天我们一起聊聊这个话题。来源：笔记侠（ID：Notesman）美国时间1月19日早间，许多TikTok的美国用户发现，前一晚下线的TikTok又可以重新使用，在打开TikTok应用后，系统自动弹窗通知称：“感谢您的耐心和支持，依靠总统特朗普的努力，TikTok在美国重新回来了，你可以在TikTok上继续创作、分享和寻找你所爱的所有一切。”（来源：腾讯科技）TikTok的经历可谓一波三折，这背后离不开TikTok首席执行官周受资的硬核操作。年纪轻轻成为跨国公司的高管，且能在高压下冷静应对，更令人惊讶的是，字节跳动这样的人才还有很多。张一鸣曾说，他心中高级人才有5个维度：理性、逻辑、修养、企图心、自我控制能力。怎样才算是高级人才？今天这篇文章，我们一起聊聊这个话题。修养也是一种领导力。其实字节早期战功赫赫的核心团队，都不算所谓的“大家”出身，尽管他们目标的完成度和挑战度都很好。张楠在抖音之前，没听说有什么大平台的光环；字节跳动的人力老大华巍，上一家的履历是凤凰网做投资的；张利东之前在京华时报，从一个传统媒体人，到成为以算法为核心竞争力的企业做董事长，这中间需要弥补的知识，应该有一条银河那么多吧。不一定是在字节跳动的工作经历改变了他们。人是无法被改变的，只能是被挖掘、被赋能。其实人才越往上走，越看重一些基本的素质——比如理性、逻辑、修养、企图心、自我控制力。

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商务/投稿/通联微信号：271509337........................................................这些文字推送之前，我发给操老师的妻子看过。我说：“我写的是白描式小说。”她说：“谢谢你，只有我和你懂操老师。”——题记操老师死了，年仅55岁，这是我始料未及的。操老师算是我的发小。虽然我们不是出生在同一个村子，但我们从小学一直同学到高中，比很多发小在一起的时间还要长。操老师能够成为操老师，历经了多年的坎坷。操老师出生在一个极端贫困的家庭，父亲天生残疾，腿脚不方便，田地里的劳作全靠母亲。操老师兄弟姐妹6个，三男三女，操老师排行老二，上面有个姐姐。小学到高中，操老师的学费基本上是亲戚凑的或者老师担保的，高中时期的生活费基本上靠周末帮学校做零工维持。操老师高中毕业那年，姐姐结婚了，父母希望操老师辍学南下打工维持一家的生计。但操老师放不下书本的快乐。操老师高中期间根本没朋友，他不跟同学逛街，不跟同学扎堆，甚至上体育课都是独自完成老师的口令。操老师那补丁衣服和漏出脚趾头的解放鞋，在同学眼里就是另类。操老师只能在书本里才能安放灵魂。操老师唯一让同学和老师刮目相看的就是每次考试靓丽的分数和屹立不倒的第一名。辍学打工？不是操老师的心愿。高考放榜了，操老师还是全校文科第一名。操老师深入研究了能看到的所有招生政策，他选择了师范大学中文系，那是唯一不用交学杂费的专业，毕业后立马就有个稳定的岗位。操老师的大学四年没花过家里一分钱，每月还能结余几块钱伙食津贴帮助弟弟妹妹。大学毕业了，父母和兄弟姐妹满怀希望，期盼操老师回到本县教书，一是可以给落魄的家庭一点颜面，二是可以就近照顾弟弟妹妹；县教育局也希望操老师能回到县一中教书。但操老师出乎所有人的意料，远赴云南，去了澜沧江边的一个傈僳族聚居的乡中学任教。操老师在异乡工作了整整十年，那个暑假，第一次带着老婆和龙凤胎孩子回到老家。操老师一家在老家停留了一个星期，很少说话，每天只是早出晚归给父母干农活，然后给一家人留足了返回学校的车费，把剩下的5000元钱都留给了父亲。操老师离开老家的先一个下午，初中的班长特意去看望操老师，他俩喝了一场大酒。操老师离开老家了，那是操老师大学毕业后唯一一次回老家，再一次回老家就是化为粉尘的躯体了，操老师死后，班长哽咽着公开了那次见面的内容——操老师是去了云南的第三年结婚的，妻子是傈僳族姑娘。那时操老师单身一个，连续教初三，还当班主任，他没事就家访。一个下午，操老师去了当时的学生也就是后来的妻子家里。妻子的父亲早年上山干活跌落澜沧江，妻子的母亲拉扯着三个孩子艰难度日。妻子是三姊妹的老大。面对漏光的茅屋，黑黝黝的木墙，操老师想起了自己的童年。读初三的妻子灿烂地对操老师说：“老师，我不想读书了，我想嫁给你，我想让你成为我家里的男人。”操老师未置可否，只是默默地流泪，离开时给妻子留下了50块钱。第二天上课，操老师没见到妻子。第三天，也没见到。第四天，还是没见到。第五天，星期六，操老师再一次去妻子家里家访。妻子的母亲说：“孩子去县城打工了，这书读不起，不读了。”辍学的第二年过年，妻子去学校找操老师。那个夜晚，妻子留在了操老师的宿舍里。那年，妻子刚满20岁。操老师成为了妻子一家的顶梁柱。再后来，他们有了一双龙凤胎。日子一样很清苦，但很祥和。操老师死后，妻子孩子护送骨灰回了操老师的家乡，对公婆讲述了操老师的故事。操老师是学校唯一的名牌大学毕业生。操老师埋头苦干，校长视若明珠。校长的女儿与操老师同龄，在乡政府做临时工，校长想成就一番好事。可几个回合下来，校长千金嫌操老师不解风情，跟乡长的儿子私奔了。操老师与妻子结婚后，校长很不高兴。操老师没有成为校长的贤婿，也没有了校长的关爱。操老师也乐得清静，校长安排什么工作就干什么工作，从不问工资，从不问补助，也从不问职称。学生和妻子孩子就是操老师的所有。操老师也有过很多次离开乡中学去县城的机会，但操老师离不开，那里是妻子和孩子的老家，操老师是那个穷家的顶梁柱，操老师不能让孩子重复自己的童年。大学毕业到55岁结束，操老师一直担任语文课，一直担任班主任。30多年，操老师跟学生时代一样没有朋友。岁月的磨砺，生活的折腾，操老师似乎拥有了一个男人该有的一切，又似乎什么也没有。偶尔闲下来，特别是没有阳光的下午，操老师就独自去澜沧江边静坐。看云，听风，观水。静静的，默默的，能进入他心里的是那片低沉的乌云。没有人知道操老师在干什么，也没有人知道操老师在想什么。他没有朋友，也从来不跟妻子说他的心思。操老师的两个孩子还是很争气的，双双大学毕业，双双走出了澜沧江，双双定居满眼高楼的魔都。妻子说，操老师只有说起孩子时才灿烂。孩子替操老师实现了梦想。操老师53岁那年，龙凤胎同一年结婚了，女婿是魔都人，媳妇是苏北人。操老师54岁那年，妻子去魔都带孙子了。操老师一个人守着学校的宿舍，守着妻子的老家。有家又没家的日子里，操老师一有空就雷打不动地守在澜沧江边，周末时甚至带着干粮一守就是一整天。操老师还是没有朋友。寒暑假，他既不去魔都，也不回老家。或许，他心里怕着什么东西。操老师的魂灵到底属于哪里，他不说，人们也不问。操老师55岁生日那天，恰好星期六。操老师早早地去到妻子家里。那个家已经不是30多年前的家了。茅屋换成了砖瓦房，还有了彩电。但妻子的母亲已经跟妻子的弟弟妹妹去县城居住了。除了操老师偶尔前往开开门，再无什么声响。星期一，操老师破天荒没到学校上课。校长四处联系，操老师渺无音讯。校长辗转联系上操老师的妻子。妻子对着手机长叹一声，要校长去她老家看看：“他一定在那里。”校长带着几个同事去了。大门关着，没拉栓。操老师静静地趴在餐桌上，桌上放着一个空酒瓶和半包香烟。操老师确实死了。校长报了警。警方建议尸检。操老师的妻子不同意。妻子说：“他本不属于这里的，我懂。但，他也不属于他的家乡。他是个无处安放的灵魂。让他安心走吧。”龙凤胎支持母亲。操老师被送去了火葬场，化为一娄青烟。妻子孩子护送操老师的骨灰回到了操老师的老家。妻子一路无言无泪。孩子一路欲哭无泪。操老师的一些发小和中小学部分同学给操老师办了个简短的葬礼。葬礼上，操老师90多岁的父母没有哭，操老师的姐姐弟弟妹妹没有哭，操老师的发小和同学没有哭。没有人想过要去解开操老师定居异乡和驾鹤西归的原因。葬礼过后，从来不发朋友圈的操老师的初中班长发了一条朋友圈，只有简短的一句话——他姓cāo，享年55岁，没有人知道他为什么来，也没有人知道他为什么走，但我知道他拯救了他心里的银河系....................................................................免责声明：【文章来源于网络，文字图片素材，版权属于原作者，若涉及版权问题，请原作者联系我们删除处理，我们只做分享，不用于商业。】............................................................................................................END....................................p.....................................请转发，请关注公众号...........................点亮“在看”，让我知道您来过

——01——做人要有点，匪气。如今，我们大部分人其实都活的小心翼翼，干什么也唯唯诺诺，总怕得罪了谁。一路走来瞻前顾后，前怕狼后怕虎，不想被人欺负，最后却活成了一个受气包，活成了别人眼里的软柿子，谁见了都想捏一捏。常常想挺起腰板做人，最后却被别人按在地板上摩擦和揉捏。最后受尽了委屈，吃不完的苦楚，走哪里都是被人欺负的对象。要知道人性都喜欢得寸进尺，越是忍气吞声就有忍不完的气让你忍，吞不完的声让你吞。徐华有句名言：当我们凶狠地对待这个世界时，这个世界突然就变得温文尔雅了。反观那些能成大事，或稍有成绩的人其实从骨子里就有一种“匪气”。也就是一种别人不敢欺负，又害怕又佩服又敬仰的匪气。也正是这种“匪气”能助其成事，能够坚定自己的目标捍卫自己的权利。对于那些想揉捏自己的人要具有攻击性，敢于拒绝敢于捍卫和争取属于自己的权益。当你具有一种不服我就干的心态后，这个世界都会对你和颜悦色。——02——其时当你具有“匪气”，敢于对一些欺负你的人狠狠的反击，别人就不敢欺负你了，因此别人对你不礼貌你就没必要尊重别人。人家对你不要脸，你完全可以对其更不要脸，敢于直面每一次正面冲突，之后你会发现干什么事情都比以往顺利多了。当你做事自带“匪气”后，也就是让别人知道你不好惹，你有你的原则和底线，凡是触及你的底线挑战你的原则，也就是碰触你的逆鳞，你就直接反击。这样下次别人就不敢碰触你的底线了，对于那些叫你你只管善良和忍让，剩下交给老天的人，你该怼怼回去该反击就反击。你的善良也要带些锋芒，凡是利用你的善良对你使坏的，你直接就干，最好是干到对方服为止。成事者不仅要有知识、见识，更不能缺了胆识，胆识是让知识和见识的已实现的保障。——03——一味的善良和太过纯粹的善良，往往会被人拿捏或者蹂躏，善良过度和毫无原则的善良就会成为软弱。欺软怕硬是人的天性，不要让那些慕强凌弱的人对你下手，凡是对你下手，你要第一时间勇敢的反击回去。在这个慕强和利益至上的时代，你身上自带点匪气，才能在这尔虞我诈的社会里生活下去。太老实往往成为欺负和压榨的首先对象，那些让你退一步海阔天空，忍一时风平浪静的人，都是自己利益没被侵犯。你要是听了真的退一步忍一时，可能你就被狂风暴雨卷入了海底。你要知道很多人是你退让，他就会得寸进尺，因为不论什么事你都一退再退一让再让。他们会直接忽视你的底线，践踏你的尊严，那些口口声声说要退让要善良的人，其实都是人为设计出来用来操控PUA你的套路。——04——人类生存的本质就是丛林法则，为什么很多人总是吃亏受欺负。就是总是在忍在退让，做人太软弱没有匪气，那么在别人眼里就活该你受欺负。不要什么都忍气吞声，不要什么都好好好，什么都没关系。不害怕得罪人也不要害怕伤害人，要知道别人可就会选你下手，因为伤害你没有任何成本和代价。很多时候你以为不挣不抢，可以换来别人的退让，其实反而会成为别人猎杀的对象。在适当的时候展露你的匪气，让别人知道你不是好惹的，也在招惹你的时候心里掂量掂量。要知道一个人伤害你，其实他已经权衡利弊，伤害你他获利最大，而且受到的损失最小，你是他衡量之后最适合和最容易下手之人。因此我们要有菩萨心肠，留给善良真诚和值得的人；而对于有些烂人也要有金刚手段，让自己狠起来，必要时露出你的獠牙又何妨。来源：淡若兮风关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

64.1%。其中，到国资委直属央企、中央金融企业等骨干央企以及国家级重点科研机构等就业的人数比例为30%；到世界500强企业(《财富》2024)就业的人数比例为35%。南开大学本科生毕业去向落实率为

1我们往往高估一天能完成的事，而低估十年能取得的成就。拿出十年来，你可以成就不可思议的奇迹。坚持长期主义，积小胜为大胜。2成长的捷径是得到高人的指导。向高人请教的最好方式是什么？还不是拉近关系，而是争取参与到高人的事业、事务中。在一起做事中，自然得到指导。只不过，“指导”可能叫另外的名字：有时称“鼓励”，有时叫“批评”。3成长的前提是认识自己。什么是认识自己？第一点，洞察自己能够在什么方面达到优秀。同样重要的是，明白自己在哪些方面无法优秀。第二点是，发现自己对什么充满热情。这种热情，不是外在奖赏下的热情，而是内在驱动下的热情。第三点是，明白自己的哪些努力能创造价值，或回报。这三点的交集，就是自己应该深耕的领域或方向。4教师成长的关键在于反思。存在两种情况，一是缺乏反思，二是低效反思。第一，为什么缺乏反思，因为习惯把问题合理化。比如有学生成绩不好，不是反思自己哪里需要调整，而是认为“这个孩子家庭条件不好，否则，我同样的讲课，为什么别的孩子就能学会呢？”这样一想，就难以反思了。有时，没有问题就是最大的问题。第二，低效反思的原因是什么？一是缺乏理论或专家的指导，没有异质性思维的介入，反思只是停留在表面或单个维度，难以真正激活思维。二是缺乏行动，实践既是反思的目的，也是检验反思的工具，思而不行，就只是虚无渺茫的念头。三是缺乏共同体，独自思考很难突破个人认知的局限性，萝卜汤炖萝卜，炖来炖去，一个味道。5想要获得更快的成长，要勤奋。但要摆脱假性勤奋，表演性勤奋。以终为始，紧盯目标，只有真正有效的勤奋，才能有真正有效的成长。6什么是成长？不是读几本书，不是靠近高人，不是做成几件事，更不是栽几个跟头。知识管理专家田志刚说：“只有做正确而困难的事，才是成长。”一是“正确”，二是“困难”。我认为还应再加一点：坚持。只有以研究的方式对待工作，才能趋向正确，如果单凭经验，自以为是，就容易跑偏。求困难不符合人的本能，喜欢做容易的事才是本性。成长，在某种程度是反本能的行为。要有根本性成长，需要考虑时间的维度。急功近利，只想立竿见影，怎么可能？7人本质是时间性存在。你如何对待时间，时间就如何塑造你。时间管理的本质是精力管理。精力包含四个方面：体能、情绪、思维、意志。8一个人是如何把自己“毁掉”的？1.

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忙碌了一个学期，教师也迎来了可以歇一歇的寒假。这是一件令人开心的事，但部分学校给教师布置了不少寒假“作业”，例如要求教师每日完成固定时长的在线学习任务并截图打卡，班主任每日上报学生假期安全情况，所有教师在开学前写好第一周的教案……如此要求，加重了教师的负担。教师的寒假生活怎么过？受地理位置影响，北方学校寒假时间相较南方学校更长，深圳这样的南方城市寒假只有21天。虽然各地寒假时长不同，但每位教师都很重视，都要在假期中过年、走亲访友、参加年俗活动，完全属于自己的时间并不多。如果问教师在寒假最想做什么，可能许多人都希望好好休息。基于此，是否给教师布置寒假任务、布置多少任务，需要学校管理者认真思考。以在线校本培训为例，学校可以为教师设计用于寒假学习的校本培训课程，但前提是精选课程内容，遵循少而精的原则，推出高质量的线上培训课程，防止片面追求课程丰富性而影响了教师的积极性。学校要求教师利用寒假提升专业素养的初衷是好的，但若准备工作不足、调研不充分，不仅达不到预期效果，还会加重教师的负担。学校只需要对教师的寒假生活作出必要的提醒即可，不要一刀切，给教师布置过多任务，让教师的寒假生活真正实现“我的寒假我做主”。如此，既能提升教师的快乐指数，实现“寒假自由”，还能为下学期的工作积聚能量。寒假中，师生要度过一年中最重要的节日春节，休息好、陪伴好家人，让身心得到充分放松是主要任务。在此基础上，教师也应该趁着假期将平时没时间做的事情完成。比如阅读一本喜欢的书，完成一篇教育论文，梳理上学期的教育教学工作，确定下学期的工作目标并做好计划。毕竟，教师是一个需要终身学习的职业，某种程度上原地踏步就意味着退步。其实，即使放假了，许多教师心里还牵挂着学生，特别是班主任，可能因为担心学生假期玩过头而布置额外的寒假作业，或要求学生每天上传已完成的寒假作业。这是不可取的，教师需要“寒假自由”，学生也希望“我的寒假我做主”，让双方都轻松、快乐一些有何不可呢。但有一种情况除外，就是学生或家长遇到问题寻求帮助时，教师一定要给予支持，此外尽可能不打扰学生。无论教师还是学生，找到度过假期的节奏，不过度松弛，不过分紧张，才能彰显假期的价值和意义。来源：网络关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

如此法根王庆彦||江苏闻法根老师大名久矣，今现场观摩其课堂，聆听其讲座，领略其为人，荣幸也。

意义在于用法。----维特根斯坦意义在于实践，意义在于行动。----艾璞意义不是一个客观存在物，寻找意义的人最终一无所获，走向虚无、躺平、疗愈。意义来源于构建，你要么自己构建意义，要么参与别人构建的意义。唯一不可取的是：寻找意义，寻找过程中，既裹挟着自己的标准，又不去构建意义（实践和行动）。现实中，最惨的人，多是寻找意义的人。可能，寻找意义的人，赋予了“悲惨”不一样的意义。维特根斯坦：思考，是最低效的努力探讨人生意义的来源，我们可以从语言游戏和生活形式的角度来分析。维特根斯坦认为，语言的意义在于其使用，而人生的意义则在于其生活的形式和实践。以下是对三种情况的分析：1.

据《解放日报》报道，近日，在社交媒体上引发热议的“空间与数学学习困难门诊”预约火爆。院方公众号发布的信息显示，该门诊服务对象为“学习数学、物理、化学等感到困难的学生”。不过，其针对的问题并不是单纯的“理科成绩差”，而是集中于“空间认知能力”。

都90多岁了，她怎么还不服老？一说起隔代宠溺，我们就想到长辈宠溺晚辈。可来自美国的Ross

刚到日本的那几天，简直是眼睛睁得大大的，一脸“这是什么神仙地方”的感觉。说实话，我对日本的了解真不深，去之前，也不过是脑袋里有一些典型的刻板印象：日本人彬彬有礼，街头干净整洁，吃东西的规则很多，生活节奏比任何国家都要有条不紊。可在这儿待了几天，才发现，很多“光鲜亮丽”的外表下，其实藏着不小的落差。尤其是拿日本和美国这两个“发达国家”比，简直就像拿苹果和榴莲比，都是水果，但差得远了。1.物价让人怀疑人生有句话怎么说来着，叫“掉进米缸的老鼠，已经不知道米的味道”。我在美国待了那么久，对“贵”已经有了免疫力，出去吃个饭或者买个东西，总是本能地计算一下价格，看看自己钱包里能不能忍受这笔开销。但是，日本的物价真是把我“惊艳”了一下，让我瞬间怀疑自己是不是穿越到了另一个次元。刚到东京的时候，第一顿饭就在附近的餐馆吃的。一个普通的拉面，500日元，差不多就是3美元！3美元啊！这在美国，连个杯装的饮料都买不到吧？更别提面了。对我这种在美国习惯了“贵”字当头的人来说，这简直是天降的“福利”。再看看街上的餐馆，一份鳗鱼饭才950日元，大概6美元吧。6美元啊，我都差点以为我闯进了外星球。更神奇的是，在东京银座那些高端餐厅，吃一顿和牛套餐每人大约是16000日元，折合100美元。这在美国，别说和牛了，就是普通的牛排都能让你破产。还记得我在美国的时候，有一次在一家所谓的“高档餐厅”吃饭，菜单上标注的价格根本看不清楚，结账时才知道，人均消费超过了200美元。你说，200美元在美国能干点啥？买个奢侈品的袋子吗？买个机票去欧洲？不，这200美元，在日本连个大餐都不够。我也去过便利店，想看看有什么好玩的。日本的便利店真是让人笑出声来。你随便拿起个东西，价格都不会超过1美元，质量还相当不错。记得我在美国的便利店，每次买个小东西都得心疼好一阵：这不就是个用来消磨时间的小零食吗？在美国，这个“时间消耗小零食”可能就得标上个3到5美元的价格。相比之下，日本的便利店，简直是天国。零食、饮料、文具、小玩意儿应有尽有，还特别实惠。简直让你怀疑人生：在美国的便利店，店员可能都得找个“超能力”，才能应对高价格。而在日本，便利店就是个花钱最轻松的地方。2.吃货的天堂除了物价，最让我着迷的就是美食了。日本人真是把吃这件事做到了极致，从食材选择到烹饪方式，每个环节都充满了艺术感。你看那些寿司店，从高端的到街头的，几乎每一口都让你觉得“这才是吃的意义”。而且，他们不光在做菜上下功夫，在就餐环境、就餐体验上也有独到之处。你去过日本的餐馆后，基本可以清晰地感受到“吃饭”这件事和中国、美国完全不同的地方。记得有一次，我去了一家烧肉店，这家店的环境不错，但并不华丽。坐下后，服务员端来烤肉，简直就是一场视觉与味觉的双重轰炸。整个餐厅的气氛特别安静，每个人都在专心地吃着自己的东西，没人说话，也没人急着抢菜，反倒让我这个外来人觉得有点儿“压抑”。不过，好吃的东西你就忍不住吃得更多，每一口肉都能感受到它的“用心”，就算你再怎么狼吞虎咽，也会觉得“这种吃法就该叫高雅。而最让我震惊的，是价格。一家三口，吃一顿烧肉，竟然也不过50美元。50美元啊，像我这种在美国经常出入大排档的人，都快不敢相信自己的眼睛。在美国，要是去一家相对“不错”的烧肉店，轻轻松松一顿就能花个几百美元。这么算下来，日本简直就是吃货的天堂，让你在经济负担上完全放松，而吃的每一口都能让你感受到浓浓的幸福。3.

受各种知识贩子鼓吹，学习成了个人成长、解决问题的万能药方。然而学习最大的副作用是泯灭个性、消除差异。这在创新不足、极致内卷的时代，无异于自绝出路。德勒兹的差异哲学，给我们开辟了新的视野，差异才是孕育生机、引领未来、走出危机的原动力。在德勒兹的哲学视域中，差异是世界的本质，是推动万物生长、演变的原动力，而创新则是差异在人类实践活动中的具象化呈现，它意味着打破既定的框架，开辟全新的路径。然而，在当下诸多领域，尤其是教育与人工智能等诸多涉及学习的场景中，过度学习这一现象却如同一袭沉重的阴霾，笼罩着差异与创新的天空，使其黯然失色。过度学习，恰似一位贪婪的收藏家，将海量的数据、知识、经验一股脑儿地纳入囊中，却不加甄别地全盘吸收。它试图通过对大量样本的反复研习，让学习主体精准地掌握每一个细节、每一个规律，以期在面对类似情境时能够毫无差错地给出答案。这看似是一种追求极致精确度与确定性的努力，实则却陷入了过拟合的泥沼。过拟合，就如同在一片沙地上，用放大镜仔细地观察每一粒沙子的形状、纹理，然后试图根据这些微观的细节来绘制整片沙地的全貌。它过于关注训练数据中的琐碎特征，将那些偶然的、局部的、甚至可能是噪声所导致的波动，都当作是至关重要的规律来学习和记忆。于是，在学习主体的脑海中，构建起了一座错综复杂、无比精细却又脆弱不堪的知识城堡，这座城堡只在特定的、与训练数据高度相似的环境中才能巍然屹立，一旦环境稍有变化，便轰然倒塌。在教育领域，过度学习表现为学生对知识的死记硬背，对解题套路的机械模仿。他们如同被训练有素的机器，能够熟练地在标准化考试的轨道上飞驰，精准地应对那些早已被预设好的题目类型。然而，当他们走出考场，面对真实世界的复杂多变，面对那些未曾见过的新问题、新情境时，却往往束手无策。因为在过度学习的过程中，他们从未有机会去接触、去思考那些与既定知识体系存在差异的元素，他们的思维被局限在了一条狭窄的通道内，无法灵活地调整方向，无法从不同的角度去审视问题，更无法在差异中寻找到创新的灵感。在人工智能领域，过度学习导致的过拟合问题更是屡见不鲜。以图像识别为例，当一个算法在大量标注清晰、特征明显的图片数据上进行过度学习后，它能够以极高的准确率识别出这些图片中的物体。但当它遇到一些边缘模糊、光线复杂、角度奇特的图片时，却可能完全无法识别，甚至给出荒谬的答案。这是因为算法在过度学习的过程中，过度依赖于训练数据中的特定特征，而忽视了物体在不同情境下的多样性和差异性。它没有学会从更宏观、更本质的角度去理解物体的特征，没有在差异中建立起一种更具弹性和适应性的认知模式。缺乏差异，是过度学习带来的又一灾难性后果。差异，如同宇宙中绚烂多彩的星辰，每一颗都有其独特的光芒与轨迹。在正常的学习过程中，差异是激发思考、促进理解的关键因素。它让我们意识到世界并非铁板一块，而是充满了各种可能性与变数。我们通过对差异的观察、比较、分析，逐渐剥离表象，洞察本质，从而构建起更为丰富、立体、动态的知识体系。然而，过度学习却将差异无情地抹杀。它以一种标准化、统一化的学习模式，将所有的知识、经验都强行纳入同一个框架之中，试图消除一切不符合既定规律的“异端”。在这种学习模式下，学习主体的视野被局限在一个狭小的、同质化的空间内，他们所接触到的都是相似的知识、相似的案例、相似的思维方式，差异被淹没在了海量的重复信息之中。创新，作为差异在实践中的绽放，自然也因过度学习而受到严重的抑制。创新需要在差异的土壤中生根发芽，需要学习主体敢于突破既有的认知边界，敢于在未知的领域中探索、尝试。然而，过度学习所培养出的学习主体，却往往缺乏这种勇气与能力。他们习惯了在既定的知识框架内按部就班地行事，对于任何偏离常规的想法或做法都心生畏惧。他们害怕犯错，害怕与众不同，害怕因为尝试创新而遭受失败。因为在过度学习的过程中，他们被灌输的观念是：只有遵循既定的规则、复制既有的模式，才能获得成功。于是，创新的火花在他们心中被悄然熄灭，取而代之的是一种机械的、重复的、毫无生机的“学习”状态。要摆脱过度学习所带来的过拟合、缺乏差异与创新不足的困境，我们需要重新审视学习的本质与目的。学习不应仅仅是为了掌握知识、应对考试或完成任务，而应是为了培养一种能够适应变化、拥抱差异、激发创新的能力。我们需要在学习过程中，有意识地引入差异，鼓励学习主体去接触不同领域、不同文化、不同观点的知识与经验。我们需要引导他们学会在差异中寻找联系，在矛盾中寻求平衡，在变化中把握规律。只有这样，学习主体才能在差异的滋养下茁壮成长，才能在创新的道路上勇往直前，才能在复杂多变的世界中绽放出属于自己的独特光芒，让差异与创新重新成为学习乃至整个社会发展与进步的强劲动力。来源：系统思考关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

作者：番茄妈来源：女儿派（ID：nverpai）一个孩子最耀眼的时刻，就是被发现他自带天赋的瞬间。不用单一的标准评价孩子，最终，他一定能闪亮登场。最近，“雷军千万年薪挖角95后AI天才少女”的话题登上热搜，消息一出，网友瞬间炸锅。能让大名鼎鼎的雷总，花重金亲自出手挖人的姑娘，究竟是何来路？据悉，这位“AI天才少女”罗福莉本科就读于北师大计算机专业，硕士毕业于北大的计算语言学。2019年，她才研二，就在人工智能领域顶级国际会议ACL上，一次性发表了8篇论文（其中2篇为第一作者），引发业界轰动。从北大毕业之后，她的职业生涯更是一路高歌猛进。先是通过校招，进入阿里达摩院做人工智能研究。之后，她又跳槽到DeepSeek，担任深度学习研究员，参与研发了MoE大模型DeepSeek-V2。这个模型，一经推出就在全球爆火。如今，罗福莉又被雷军高调挖走，或将担任小米AI实验室的大模型团队负责人，真可谓是一路开挂。但是看过罗福莉的成长经历后，我发现，她并不是一开始就如此优秀的。罗福莉出生于四川宜宾的农村，家庭条件非常普通。她从小学习虽然不错，但绝对算不上顶尖；高考考上了北师大，但最初因为服从调剂，进的是电子专业，大一时才排全班三十多名。后来，因为实在不喜欢电子专业，她在大二转到计算机专业，慢慢奋起直追。要知道，她在进入计算机专业之前，几乎没怎么碰过电脑，更别说涉足AI领域了。看完罗福莉的故事，我感慨良多。在当代内卷的大环境下，家长普遍认为，孩子要越早起步越好，每一步都不能出错，甚至认为需要抢跑，才能不被时代淘汰。但其实，每个孩子都有自己的成长的规律和节奏。这一代父母在教育上犯的最致命的错误就是：过早消耗了孩子。医生陶勇在《自造》一书中，提起过这样一件事。他认识的一对父母，为了督促儿子好好学习，一口气定下了十几条家规：“不许有自己的手机，不许结交差生，不许看小说，不能用电脑打游戏……”更过分的是，在孩子上了高中后，这对父母连孩子仅有的户外活动的时间，都无情剥夺了。结果到了高三，这个孩子就跟丢了魂一样，每天浑浑噩噩，一提到学习就严重抵触。现实中，很多父母“学业至上”，对孩子进行高强度、功利性的“鸡娃式”教育，盲目的卷孩子。久而久之，不仅摧毁了孩子的自我价值，也提前透支了孩子的生命力与能量。博主@林公子分享过自己的故事。小时候，他的妈妈在获悉体育特长生可以加分进入985院校后，便做主让他走排球特长生的道路。从那之后，他的生活除了无尽的学习，刷题、考试，就是打排球。那段艰苦的日子虽然漫长又难熬，但他还是坚持下来了。高考的时候，虽然他分数刚过一本线，却凭借国家排球二级运动员证，成功进入了一所985名校。可是上了大学后，他就一下子陷入了迷茫：所学的专业他不感兴趣，他再也不愿意打排球，因为多年机械的重复训练，让他对排球只剩下厌倦。不知道自己热爱什么，更不知为什么而活。所以整个大学四年，他都浑浑噩噩的，考试还经常挂科，好不容易熬到毕业，找工作又接连碰壁。如今的他绝望不已，只能无奈感慨：我的人生毫无意义。

01龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。种瓜得瓜，种豆得豆。有其父必有其子。老子英雄儿好汉。一脉相承。这些老话，就像基因彩票的开奖公告，赤裸裸地揭示了一个残酷的真相：投胎是门技术活。底层靠劳动，中层靠资源，上层靠血脉！上层靠血脉，血统论这玩意儿，大家都懂，心照不宣。一命二运三风水！落地哭三声，好丑命注定！听起来玄乎，其实也挺实在。人家出生在权贵富豪家就是命好，人家健健康康长大以后财富还在，还能受到荫蔽就是运好。人家从小到到大住在豪宅，有山有水，高人布局就是风水好。剩下的四积阴德，五读书，都是说给穷人听的！盛田昭夫说:你凭什么以为你十年寒窗，抵得过我三代从商。三代从商的本质是什么？不仅仅是时间上的积累，更是商业思维、商业认知、经营模式和家族文化的传承。不是简单的时间长度，而是深度和广度的积累。是指这个家族的三代人，都具有非常鲜明且犀利的商业思维与祖传收钱秘籍的迭代升级，这叫底蕴！每一代人都会在原有的基础上进行创新和改进，从而形成一套更为成熟和高效的经营模式。真正有底蕴的家族就像鳄鱼一样，为了达到某种目的，哪怕是失去嘴，失去生命也要隐忍，把这个当成毕生的使命和信仰，普通人是做不到的。那是一个家族基因和强势文化的传承，这是人家家族延续下来的文化属性！洛克菲勒家族已经富过六代。不仅积累了巨额财富，还形成了独特的家族文化，强调慈善、节俭和长期投资。后代在金融、政治、慈善等领域都颇有建树，延续了家族的影响力。他们设立的洛克菲勒基金会至今仍然在全球范围内资助各种项目。日本的三菱、三井、住友等财阀是日本经济的重要组成部分，其历史可以追溯到江户时代。这些财阀的背后是强大的家族势力，他们通过家族控制着庞大的企业集团，涉及各个产业领域。这些家族不仅拥有雄厚的资本实力，还拥有深厚的政治和社会关系，对日本经济和社会有着重要的影响力。港澳的许多富豪家族，都是通过几代人的努力积累了巨大的财富和影响力。家族的积累，不仅仅是财富的堆砌，更是经验、人脉、思维方式和价值观的代际传承。这种传承，就像一棵参天大树的根系，深深扎根于社会土壤之中，为后代提供了源源不断的养分。02穷人的父母们为了孩子能上个好学校，挤破头也要买学区房，报各种各样的辅导班。好像只要进了名校，人生就赢了一半。但真的是这样吗？你与其鸡娃不如鸡你自己！你自己是民工，农民，牛马，自己没有任何的梦想，把希望放到你的下一代身上！那不好意思，爸妈是什么样的人，很大程度上决定了孩子会成为什么样的人。你的孩子很大概率也和你想的一样，ta也要靠自己的孩子长脸，靠祖坟冒青烟了！你能给孩子的人生带来什么建议？你只会鸡娃，你的孩子从你这里得不到任何传承！一个从小就耳濡目染商业运作的孩子，和一个只能通过书本学习商业知识的孩子，他们的起跑线能一样吗？一个拥有庞大人脉资源的家族后代，和一个只能靠自己单打独斗的年轻人，他们所面临的机会能一样吗？富裕家庭的孩子即使创业失败，也有足够的资金和资源重新开始，甚至可以从失败中学习经验。例如，那个聪聪二代，父亲拿出来四个小目标支持他创业，创业失败后，父母可以提供资金支持他重新创业，还能利用自身的人脉关系帮助他渡过难关。而贫困家庭的孩子一旦失败，可能就会陷入困境，难以翻身，所以一辈子小心翼翼，不敢冒险，不敢创业。我并不是说每个人都要努力成为中层，高层，而是说你想让你的后代成为什么样，就要从你这一代开始！每一个家族的崛起，都要有一个狠人带领，后代才能一代一代延续他的血性和狼性，你愿意做这个人吗？杰克马创办阿里巴巴的时候，国内无人肯投，后来找到了日本首富孙正义，孙正义听杰克马讲了十分钟故事就决定投资，孙正义后来公开表示投资阿里巴巴的决定完全是出于直觉。孙正义的父亲孙三宪出生在一个贫困的朝鲜家庭，迫于生计到日本去打工。孙三宪从鱼贩、收废品等低端产业起步，在当时移民普遍受到歧视，不懂日语的环境下，他凭借务实和机敏的手腕生存下来。当时朝鲜移民地位较低，他明白，在日本社会中不惹人注目的才是生存和发展的前提，所以始终保持低调，为家族建立了稳定的经济基础。他非常重视教育和家庭，对孩子严格要求，尤其关注他们的品行和视野，影响了孙正义后来的全球化野心。尽管家境一般，孙三宪依然支持孙正义出国学习，他鼓励孙正义挖掘自己的潜力，为他创业提供资金支持。辈辈开荒，不如十年寒窗；十年寒窗，不如三代经商；三代经商，不如祖上扛Q;三代扛Q，不如乌纱帽香；人有贫富贵贱，出身决定起点。所以鸡自己，并非只是给自己镀层金，而是要点燃孩子心中的那盏灯。与其苦口婆心地教导他们要努力，不如活成他们眼中努力的榜样。我们无法保证他们含着金汤匙出生，但至少可以让他们看到，即便手握一把烂牌，也要打出自己的风采。我们无法留给他们万贯家财，但可以多去尝试参加牌局，留下人生避坑地图和升级打怪秘籍。让他们少走弯路，少踩坑，更快地成长，这才是真正的传承，这才是为人父母最大的责任。否则，我们就没有任何经验和财富可以传承给下一代，只能造轮子，一代一代又一代！来源：斯禾耕道关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

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我们才能清楚而明智地规划未来。“新质生产力”的提出，又给未来学校的建设带来新的视野和认知，“高科技、高效能、高质量”既是符合新发展理念的新质生产力的质态，也是未来学校的质态。

注：本文作者为中国人民大学外国语学院院长、教授、博士生导师郭英剑。英国《泰晤士高等教育》刊登文章，介绍了瑞典延雪平大学教授佩尔松所主持的一项研究。这项讨论世界高校中哪国学者最有压力的研究表明，中国高校首当其冲。这项研究将压力分为从0到5共6个等级。从结果看，最没有压力的是德国，压力等级为0。与之相对的，中国学者的压力为5级，而且中国也是世界上唯一占据5级高位的国家。据报道，这是全球首次针对高等教育压力等级的一次跨国界研究。主持这项研究的佩尔松是瑞典延雪平大学的教育心理学教授，他针对过去20年间的情况，通过分析91篇文章和各种文献资料，对34个国家的职场压力进行了全面调查，最多的一次调查人数将近38000人，平均参与人数也在1430人左右，最终得出了上述结论。在上述结果中，德国的大学教师无疑处于压力等级的最底层。同时，加拿大、丹麦、芬兰、马来西亚等国的大学教师也几乎没有什么压力。英国、澳大利亚等国的大学教师位于压力等级的中区，比俄罗斯、巴基斯坦等强一些，但幸福指数显然不如美国、日本、荷兰和新加坡等国，甚至也不如伊朗、土耳其、乌干达、希腊、葡萄牙等国的工作环境。而在30个考察压力与性别关系的调查中，有一半都认为女性相对于男同事更容易有压力。若对上述研究结果进行解读，我们不难发现，德国的大学教师是世界上最“幸福的”，因为他们毫无压力可言。而中国的大学教师无疑就最“悲惨”，因为我们的压力指数最高。那么，何以会出现如此巨大的偏差呢？佩尔松的研究结果表明，德国的大学教师之所以能够如此“欢喜”，就在于德国相对缺乏一种绩效管理文化。我们知道，所谓绩效管理（“必记本”注：简称PM）主要是指为保证以有效与高效的方式不断实现各种目标而采取的各种方法、措施与手段。因为没有严格的绩效管理，使得德国的大学教师士气高昂，对自己的工作感到非常满意。回过头来看中国。中国大学何以压力如此巨大呢？根据“全球学者管理与管理不善”调查，中国大学压力最大的原因主要在于女教师所面临的压力过大，她们在兼顾学术职责与个人或家庭责任时，得不到任何帮助。佩尔松对《泰晤士高等教育》记者说，“（中国）女性学者将面对工作所带给她们的所有压力，而一旦她们有了孩子，人们又期望她们好好照顾家庭——但（中国）男性学者就不必如此。”对于英国高校教师的压力甚至高于伊朗、土耳其等国，佩尔松的解释是，因为深受英国日渐增长的《研究卓越框架》的影响之故。所谓《研究卓越框架》（“必记本”注：简称REF）是英国在2014年所提出的用以评价英国高等教育（2008—2013年）研究成果的评价机制。2016年7月新的评估原则出台，下一次评估则在2021年举行。在佩尔松看来，英国学者对工作的满意度和职业幸福感，完全被REF所毁掉了。而且，让教师们感到最难过的是在（2008—2013年的评估之前和之中的）2006—2010这四年，他用“恶化”这个词来形容当时的情形。对于评估中的年轻大学教师来说，他们更是苦不堪言，因为他们要接受全新的管理体系的最新要求。佩尔松认为，这是导致教师失去幸福感的最主要原因。工业化管理模式是罪魁祸首一般认为，学者是对职场满意度最高的人群。那么，为什么现在越来越多的高校教师会对自己的职业不满意呢？就世界范围而言，很多原因是共同的，比如，超大工作量是压力增大的主要原因之一，其他还包括缺乏来自管理者的支持、理解与尊重；不能得到公正的待遇、不公平的职称评审制度；感到不公平等。但在佩尔松看来，罪魁祸首还在于日本著名的丰田公司（Toyota）所推出的“丰田生产方式”。1960年代，丰田公司逐步推广了其极具特色的“精简管理模式”，这是一种消除浪费、关注流程速度与效率的管理模式。正是这种管理模式导致了职场压力大增。佩尔松认为，将工业化的管理模式强加于学术界，实际上是因为根本不明白学者是需要更多更大的自主权才能发挥作用的。对于学者们的管理，不应该像他们在一般企业工作那样，而是应该给予他们信任，放手让他们去做自己的工作，但现在的问题是，管理者们仿佛并不明白科学与创造性工作究竟是怎么来的，工作上不愿也不肯放手。中国高校教师的压力究竟何在上述研究结果将中国高校教师的压力归结为女教师的压力过大，这无疑是一个事实。但把压力过大的原因仅局限于无法协调工作职责与家庭生活间的平衡，那显然不是全部的事实。实际上，如果工作本身的压力不大，处理好工作与家庭之间的关系，理应不是问题，比如德国这个0指数压力的国家，难道就没有女教师会遇到同样的问题？中国高校的女教师显然承受的是双重的压力，即工作重压之外，还要兼顾家庭的重压。这才是问题的本质。虽然各行各业都有压力，但中国高校教师现在面临的压力之大可谓前所未有。越是优秀的高校，教师的压力越大。压力来自各个方面，从生存压力到职业压力，几乎是全方位的。20年前，在大学工作的教师还有权购买到平价住房，使居者有其屋，至少解决了基本的生存问题。但如今在北上广这样的地方，不提供住房几乎已经成了惯例。而房租之高人们有目共睹。试想，一个刚刚毕业的青年博士，其不高的收入除了付房租和基本生活费用之外，几乎所剩无几，他们如何去面对生活和工作中的双重压力？青年教师在30岁到40岁之间是最为关键的十年，在生活上刚刚开始担负起人生、家庭的责任，在学术道路上开始真正独立的艰难爬坡阶段，这个时期非常需要管理者和方方面面的理解、支持与关爱。如果他们不能在这个时候得到实际的帮助和真正的支持，而只是对他们提出要求，那么期望他们在这个阶段做出一流的学术成果就有些勉为其难了；青年学者做不出一流的学术成果，指望学科与学校在未来能够进入一流，则不免有些不切实际。经常听到有人说，凭良心教书。这句话虽然体现了教师高尚情操的一面，但仔细想想，仅凭良心教书是多么无奈的举动。大学教师担负着教学、科研与社会服务三大责任，其使命与职责明晰，需要全身心投入才能完成，仅靠良心可以维持一时，却难以坚持长久，目标也难以很好地实现。多年前便曾提出过，管理是当代中国高等教育致命的软肋，并且质疑在高校“以教师为中心和以学生为中心”究竟有多难。当下中国高校最大的问题其实还是管理问题。从成立到跻身世界名校之列仅用了10年时间的香港科技大学所奉行的一个办学理念是：礼聘一流人才并且使他们感到快乐。今天能够进入高校担当重任的教师，大都是他们同龄人中的佼佼者，也是中国高等教育未来的生力军。试问，今天的中国还能有多少教师是在快乐地、充满激情地工作呢？管理涉及到大学的使命，体现在各种管理理念、价值观、政策与规定等各种手段与措施上。高校管理，应该不同于企业化管理。我们都理解，管理有规则，管理讲数据，管理追绩效，但高校管理最终的核心力，还是应该使教师全身心投入，使他们快乐并富有激情地工作，这样才能一举数得地达到最佳的效果。在中国高校“双一流”建设的热潮中，大学教师的压力会继续倍增，如何为教师减压并使他们快乐工作，值得引起我们的管理者的重视与深思。来源：必记本关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

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1晚上不睡，早上不起寒假一到，许多孩子的作息时间全都乱了套。偶尔熬个夜、睡个懒觉当然不是什么大问题，可如果总是凌晨才入睡，中午才起床，那就成问题了。“都假期了，多睡会吧，玩一玩吧。”不少父母抱着这样的心态，纵容孩子发泄式的放松方式。然而这种作息的紊乱不仅对孩子的身体有害，更容易让孩子放任自己，不能提前规划好自己的学习和生活。更重要的是，开学时孩子将很难适应学校的作息时间，还需要一段时间重新调整，既折腾又影响学习。支招：要有“假期的规矩”寒假期间可以不完全按照平时的规矩来，偶尔做些平时不能做的事，稍微宽松一些也没关系。但这并不意味着假期可以没有规矩。比如睡懒觉这件事，重要的不是几点起床，而是每天都要在相对固定的时间起床，而不是任由孩子想睡到什么时候就睡到什么时候。2沉迷手机、电脑和游戏寒假里，有的父母每天都要冲孩子吼上好几次，为什么呢？因为孩子在家里不是玩游戏，就是看电视。刚关了电脑就打开电视，刚摁掉电视又捧起了平板、手机。电子产品无时无刻不充斥着孩子的生活，所有的空白都用网络的虚拟世界填满。其实，不管是成人还是小孩，每天花大量的时间在电子产品上，都是一件弊大于利的事情。对孩子而言，过度使用电子产品不仅影响视力，还会严重影响孩子的注意力，一些孩子因为上网，性格变得越来越孤僻，不愿与外界交往。支招：和孩子“约法三章”，选择手机替代品想让孩子远离手机，父母要学会给孩子立规矩，同时帮孩子发现比手机更好玩的事情。首先，和孩子“约法三章”，明确约定电子产品的使用时间和使用时长，父母在执行规矩时必须立场坚定，不可动摇和妥协。同时，父母也要以身作则，适度使用电子产品。如果孩子在学习，爸妈却在玩手机，孩子一定是不服气的。还有一种有效的方法就是选择手机替代品，比如陪孩子做游戏，一起看有趣的绘本，带孩子出去爬山、踢球、逛博物馆等，帮助他们培养健康的爱好，接触更好玩的事情。3经常晚归孩子中午睡醒，刚从床上爬起来就风风火火出门去找同伴玩，很晚了也不见回家。父母一遍遍打电话催，电话那头每次传来的都是：“到了到了”“楼下了楼下了”。结果直到晚上十一点五十，孩子才鬼鬼祟祟溜进家门，一开灯，爸妈怒气冲冲坐在客厅，又是一场家庭大战一触即发……支招：寒假安全很重要，一定要限定晚归时间对于孩子的晚归时间必须设限，并且要执行彻底。寒假期间，父母可以给孩子一定的自由空间，但一定要及时掌握孩子的动态，了解孩子的去向。家长可以向孩子坦白，了解去向不是为了监视孩子的一举一动，而是为了保证如果有突发情况，爸妈能及时提供帮助，保护孩子的安全。4只顾着玩，忘了规划学习学校会在假期给孩子安排一定的寒假作业，总有很多孩子喜欢把作业拖到最后，在假期最后几天才慌忙地做作业，甚至熬夜狂补。和孩子制定一份合理的学习计划是很有必要的，但也要注意，学习计划不宜安排得过满，要充分考虑孩子的意愿和接受能力。5几乎不看书每次放假回家，孩子们做的最自信的事情就是：拿了一堆书回家，以为自己会好好学习。可结果有多少人是拿回来的书又原封不动拿回去？大家都知道，阅读是孩子锻炼思维的最好方式，因为在阅读的过程中，孩子是一直处于思考状态的。一个经常思考的孩子，大脑细胞必定处于活跃状态。可如果孩子不爱读书，不爱学习，长期不动脑，再聪明的孩子也会变迟钝。支招：榜样示范＋奖励制首先，家长要做好孩子的榜样。一个经常在孩子面前看书、看报的父母，一般会有一个爱阅读的孩子；反之，如果父母不爱看书，不爱学习，孩子也一般不喜欢阅读。其次，不妨和孩子商量假期阅读计划，让孩子把想读的书一一写在表格里，贴在房间的墙上，每读完一本，自己打上√。坚持阅读不容易，有时候还需要来点奖励刺激，可以设置完成多少阅读量奖励一顿大餐、一个玩具或是一次旅行。6饮食不均，“狂”吃零食很多熬夜的孩子，通常第二天都不吃早餐。也有不少家长在孩子吃过饭后，不断往孩子嘴里塞饭，要多吃点、再吃点，恐怕孩子少吃会饿着，这样也不好。当然，还有一些孩子除了饮食不规律，就是“狂”吃零食，暴饮暴食，油腻生冷食物摄入太多。支招：假期更要注意孩子的健康家长一定要叮嘱孩子每天按时吃早饭，维持正常的身体运行节奏。同时还要给孩子合理安排饮食，以清淡为主，蔬果搭配，均衡营养。最重要的是，不论是在家还是出去玩，都不要因为某样食品或者特色小吃好吃，就让孩子吃得太饱！至于零食，可以让孩子吃一点，但不能放肆地吃，你得一本正经地告诉他：对于越美好的事物越要有节制，舌尖上的贪婪，会让他吃得滚圆滚圆。7总“宅”在家，无所事事相信很多父母都有这样的经历，小时候孩子贪玩，父母总念叨：“这孩子，一天到晚在外面野，不回家！”而现在父母想带孩子出去玩，反而好像在惩罚他们。很多孩子宁愿“宅”在家里，上网、看电视、玩手机，或者什么都不做，就待在家里。他们仿佛对什么事情都提不起兴趣，说好见想见的人，去想去的地方，学想学的知识，到头来，没有一件事是能坚持下来的。如此一来，孩子不仅缺乏身体锻炼，也容易内向、怕生、不懂得和人交流和沟通。支招：寒假是非常好的亲子活动时间父母周末有空可以带着孩子一起去公园逛逛，或者安排一些体育锻炼，连逛街也算是一项“运动”。父母要上班的时候，也要请看护人多带孩子出门去玩，还可以鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩，小孩子之间的追逐打闹，自有他们的乐趣，也达到了活动身体的目的。孩子眼睛看得多了，耳朵听得多了，不仅眼界开阔了，心态也会越来越好。8衣来伸手，饭来张口有的家长觉得孩子辛苦了一个学期，假期就应该放松一下，于是便一味放纵孩子，为他们操办好一切，不让其吃一点苦，受一点累。结果孩子们在家个个都成了王子公主，衣来伸手，饭来张口。还有些家长甚至允许孩子饮食起居没有规律，玩耍没有节制。家长们总觉得在这么短的时间内，对孩子稍微放纵不会有什么影响。但殊不知，这种无微不至的关怀也是一种“伤害”，因为它剥夺了孩子锻炼“自理能力”的机会。支招：要让孩子做力所能及的事情饭来张口，衣来伸手，不仅会让孩子生活能力变差，还会使孩子缺乏一定的责任心。尽管在父母眼里，孩子永远是孩子，但哺育子女的目的是让他们成长，而不是让他们躲在父母的翅膀下面坐享其成。所以，家长要“狠点心”，不能太溺爱，有些孩子力所能及的事情，还是要吩咐他去做。比如，可以让孩子做一些家务，也可以让孩子管理自己的事情，在这一过程中，孩子的家庭归属感就会越来越强。9和父母“对着干”有些孩子平时住在学校宿舍，很少和家长见面。父母本想利用假期好好补偿一下孩子，可没想到，等来的竟是没完没了的吵架。看着孩子无节制玩手机，多说一句话，就被孩子指责不信任他；点评一下孩子买的衣服“太丑”，结果就被说自己太过强势，看什么都不顺眼……最后，家长不高兴，孩子也委屈。孩子觉得爸妈条条框框管太多，还啰啰嗦嗦没完没了；父母又觉得孩子不懂事，不识大体，不理解为人父母的一片苦心。支招：试着更柔软，尽量不唠叨放了假，父母与孩子有了“深度接触”的机会。但不少家庭恰是在这“深度接触”期暴露了问题，假期成了亲子冲突的高发期。当家长与孩子意见不一致时，父母不可太强势，应该多关注孩子的意见和需求，充分尊重孩子的意愿。家长们可以学着通过“我觉得”“我认为”“也许”“可能”等表达自己的态度，当你柔软起来，换一种方式与孩子沟通，或许会有不一样的结果呦。关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

1、引言最近有两起事件颇有意蕴，值得拿出来说说。一则是同济大学的博士生杜梅去世，在死亡之际，杜梅说：“我用了30年，在人世间走了一遭，用尽全力写下了一份令自己感到满意的人生答卷。我不想我的人生如此沉寂，即使去世了，也想像花儿开的一样的绚烂璀璨，所以，我是杜梅，世界上独一无二的杜梅。”另一个事件，则是《明朝那些事》的作者当年明月据传疯了。表面上看，一死一疯似乎毫无关联，但是细究起来，两人却异常相似。原因在于，在杜梅的遗书中，我们看不到杜梅对于学术的热爱，看到的是她自己得到了多少的论文，多少的课题，拿了多少的奖学金，于是她的人生只有这短短三十年，而这三十年中，充斥着帽子，奖学金等等外在的标签，不知道她是否真的觉得这些外在的标签就是她自己，是不是觉得获得了这些外在的标签，就构成了所有人生的意义。相信如果杜梅不去世，等到她读博完成，获得教职，她依然会继续卷，她可能会继续发很多论文，得到很多荣誉，但是她显然不热爱学术。事实上，英语中在描述工作的时候，有诸多的词，诸如job、career和calling。这三个词实际上意蕴非常不同。job指的是为了生存不得不干的“活”，所以我们所谓之干活就在于此，我们并不热爱工作，我们只不过为了生存不得不内卷。而career是所谓事业，是需要长期规划，它脱离了单纯的生存要求。但是最高的境界，乃是calling，一般称之为天职、志业，乃是基于基督教背景下，上帝召唤你去实现某种价值的工作。大部分人的工作，只能是job，但是如果我们的一生只是job，从没达到calling，是否过于悲哀一点。另一个著名的人则是当年明月，当年明月因为《明朝那些事》的爆火，光是版税就高达几千万，但是他依然冲入官场，从佛山小公务员一路变成了副厅长。所以网络上有诸多人以此来说明历史的好处，如当年明月在《明朝那些事》最后的徐霞客作为结尾，也是广为人称颂，其语言：我之所以写徐霞客,是想告诉你:所谓百年功名、千秋霸业、万古流芳,与一件事情相比,其实算不了什么。这件事情就是——用你喜欢的方式度过一生。但是令人遗憾的是，当年明月疯了。当年明月虽然以徐霞客作为结尾，但是他的真实想法或许不在于此，他曾经说过这么一番话。2009年，在接受《面对面》采访时，石悦说：“我觉得工作是工作，我爸跟我说，你出多大名也好，无论你怎么样都好，出多大风头都好，你都得有一份正经的工作。”而这个所谓“正经的工作”，就是体制内工作，或者说就是公务员。如此一来，我们就不难看到无论是杜梅的死，还是当年明月的疯，其实背后有个共同的原因，就在于他们都没有找见人生价值之所在。但是或许当年明月更加令人可悲一点，毕竟他可是拥有几千万版税的作家，自然杜梅无法相提并论。为什么如此呢？当然有很多种原因来解释。但是我们认为有一个很有意思的解读方面，就是中国文化就缺乏一种彼岸的文化。这导致即使当年明月读过史书的人，也难以通往某种体制外的世界，只能在世俗世界的牢笼前行。中国缺乏彼岸文化导致的直接后果，就是中国士人的全部价值理想全部停留在此岸意义上的活动之中。当年明月读过史书以后，得到的所谓道理是什么呢？其实只不过是虚无主义而已。历史之中，没有谁是长存的，没有什么观念是长存的。而中国文化又是高度地以历史作为宗教的文化形态，这种文化形态会产生强烈的世俗化趋向，导致拉不开世俗和彼岸的距离，缺乏一种基于超验基础上的批判意识。所以无论是杜梅借用社会的标签来定义自己，还是当年明月已经拥有客观上的条件，依然只能选择官场，选择所谓正经的工作，其实皆是如此。所以，中国的士人或者是儒家，提供了入世的理由。或者是法家，提供了入世的技术。最终只能夜深人静用道家的圆滑填补内心的空虚和此岸与彼岸之间的割裂罢了。所以这就是为什么，中国古代长期的文化形态，只能是儒法道三家互补的结构的缘故，并且深刻地影响了后来的中国人。秦晖曾言，在中国古代法道互补的结构中，形成了普遍的精神分裂症就这样，道家提倡“顺其自然”，以“逍遥游”的态度对待世事：“不谴是非，以与世俗处”，把一切矛盾都化解为虚无，化解在庄生梦蝶、蝶梦庄生、似是而非、似非而是、难得糊涂、玩世不恭的态度之中。在其他文化中这样的要格分裂或双重人格恐怕要造成严重的精神分裂症、甚或造成因幻灭而自杀的社会病。但在中国有了老庄的这种犬儒哲学作为“儒表”与“法里”之间的润滑剂，人们就会心安理得。这就是为什么当年明月一方面提倡用你喜欢的方式过好这一生，但是现实中，却是要找份正经的工作。

今天要讲的主题是“教育公平”，一提到这个话题很多人容易激动，因此罗振宇事先声明：下面要说的每一句话都不是价值判断——也就是说并不是我本人的主张，不是我愿意看到的，而只是一个事实判断，是我对未来的一个预测。问：“在中国的未来会不会出现一个教育极度不公平的时代呢？”如果答案是“会”，那么不管我们愿意不愿意，高兴不高兴，我们只能先接受它，再去寻找解决的办法。罗振宇的结论是：在我们这代人的有生之年，我们会看到一个不可逆的趋势，一个中国人几千年来从来没见过的局面，那就是：教育分层。理解这句话之前，我们要先理解中国几千年来教育扮演了怎样的角色，尤其是科举教育，它有一个特别核心的使命：防止社会分层。封建君主制时，皇帝最害怕的就官僚和豪强，因此任何一个皇权都是打击官僚和豪强的，因为他们对皇权的威胁最大，科举制的发明和推行很大程度上就是为了解决这个问题的。比如：一个人出身社会底层，哪怕他家世代务农，只要他家稍微有点闲钱培养孩子读书，说不定就能培养出一个秀才，再几代就有可能是举人，再几代就可能是进士，至此，整个家族光宗耀祖，彻底翻身。但是官僚、地主、豪强的家庭呢，他们几代人中肯定会有败家子，所以往往富不过三代。因此，在中国古代的皇权社会，纵然有千般不好，有一条是好的——因为科举制的存在，整个社会呈现一个开放式的格局，上下层是流动的。因此中国的教育一直有一个特点就是“有教无类”。山村的穷苦学生和皇家的孩子用一样的教材，考一样的试卷，教育的方法也几乎是一样的。也就是说，中国几千年来的教育，在“内容”和“方法”上并没有出现分层，虽然教育资源可能会有比较大的差距，有一定的不平等。我们今天要说的“教育分层”是西方意义上的分层，具体点说就是美国教育的那种类型的分层。要想理解这一点，我们要先建立一个背景知识——什么叫阶级社会？真正的阶级社会是我们在印度看到的种姓社会，或者英国看到的贵族社会。也就是说一个人的阶级是由一个人的血缘决定的，而不是由什么财富状况和社会地位决定的。虽然随着社会的进步，民主和自由的浸润，欧美那种血缘观念上的贵族开始消逝，但是社会的分层结构却一直流传至今。举房价的例子来说明这个现象：虽然中国现在很多城市的房价也已经很高了，但是中国的房价分布趋势基本上是从市中心到城乡结合部缓缓下跌的，一环、二环、三环……一级一级往下降。可是在美国却是断崖式的下跌，可能穷人区富人区仅仅隔了一条马路，但是房价却是一个天一个地。比如硅谷的核心区帕拉阿图（就是斯坦福大学所在的城市），它的东边还有一个城市叫东帕拉阿图，两个城市是紧邻的，中间只隔了一条河，大概是15米宽，但是两个城市的房价却是一个天一个地，住的人群也是不一样的。帕拉阿图住的基本都是富豪，比如Apple的乔布斯、Facebook的扎克伯格等，而东帕拉阿图住的却基本上都是社会的而最底层百姓。这两个城市最核心的区别是什么？人不一样！尤其是培养下一代人的资源不一样。美国的教育资源分配基本上都是当地社区自治的，即便是美国的公立学校其资金来源也只是当地城市的房产税、物业税等，这样的话富人区所在城市的学校资金就很充足，学生受教育环境就好，形成良性循环；而穷人区所在城市的学校资金就很有限，学生受教育环境就差，形成恶性循环（具体的不做详解，有兴趣的可以自行查阅相关资料和信息）。那么这种教育分层带来的结果是什么呢？万维刚用两句话回答这个问题：1.

“不要输在起跑线上。”很多人将这句话奉为圭臬，但也有人因此患上了教育的“焦虑症”，家长们担心自己的孩子一开始就落后别人一大截，孩子们担心自己一步落后步步落后……但，孩子一开始便比不上同龄人，就是“输”吗？即使“输”在了起跑线上，就算“输”了人生吗？“最小的博士生年仅19岁！”，2023年，西湖大学2023级博士生开学典礼集聚公众的焦点，引发网友热议。有博士新生表示，自己申请了两次才申请成功了，“对，一定要来！”作为一所炙手可热的新型高等学校，西湖大学坚持高起点、小而精、研究型办学，吸引了世界范围内一大批顶尖学术人才。而这所大学的现任校长——施一公先生，是中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士，曾任清华大学副校长。施一公先生的《自我突围：向理想前行》中对“不要输在起跑线上”这个问题发表了自己的想法：即便是百米赛跑，起跑领先的选手也常常在中途和冲刺阶段被对手超越；至于马拉松比赛，决定胜负的是30公里后体力到达极限之后的策略和坚持；而对于人生这场充满无穷变量的“超长马拉松”，“起跑线”的影响更不是决定性的。在比赛中，起跑瞬间固然重要，但最终决定成败的，是能否率先撞线。他引自己实验室中一位博士后的经历作为例证：柴继杰，高考成绩很一般，大学毕业后又去了一家造纸厂当技术员。但是柴继杰并未服从命运安排，他在工作之余刻苦努力，相继考上硕士研究生与博士项目，后来进入中科院生物物理研究所从事博士后研究。在被施一公先生录用后，经过五年奋斗，他成为施一公先生实验室最优秀的成员之一。后来成为清华大学长聘教授，2017年成为首位来自中国大陆的德国洪堡讲席教授。当年，施一公先生正在招聘博士后，柴继杰的简历在70多位申请人中并未名列前茅，甚至排在后半段。在谈及聘用他的原因时，施一公说：“我非常看重他从造纸厂技术员到生物物理研究所博士后这段异乎寻常的奋斗史。在我看来，这样起跑严重落后、后程全力拼搏的人很可能会有大出息。”用今天的标准看，这样的人生，并没有赢在马拉松的起跑线上，甚至在比赛中途他也依然落后别人一大截，但他却比许多孩子走得更稳、更远。可以说，他的人生，极致地演绎了“后半程起决定作用”这样的常见现象。任何时代，都有鲜衣怒马的少年得志之人，也有博观约取、厚积薄发的踽踽负重者。其实人生，本就不是一场马拉松，更不是任何比赛，而是时时刻刻的体验。对于人生是否成功的判定，有社会公认的标准，更应当有自己的定义。与其说“不要输在起跑线上”，不如沉下心思考：我期待的终点在何方。与其困于“输在起跑线上”的焦虑圈子，不如选择去挖掘自我的驱动力，聆听施一公先生这些名士大家的思辨之言，探索古来圣贤学者的经验之谈，学习蕴含在书中的智慧与真谛……来源：募格学术关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

大家总认为我是“斜杠中年”，好像什么都沾一点。但是这里有一个悖论，虽然讲跨界，但是我非常坚定地认为跨界的前提是建立自己的主业、主界，也就是要建立自己的核心竞争力。如果你内心的能量不足，或没有能量，就什么事也做不了。心力才是一个人的核心竞争力。PART

“没有一种服装比教育名家的金句更合身，也没有一种装饰比教育名家的金句更迷人。”

近日，江苏省苏州中学公布其赴高校招聘2025年应届高层次优秀毕业生录用名单。名单显示，苏州中学录用的13名毕业生中，清华大学毕业生6人，北京大学毕业生4人，博士毕业生8人，硕士毕业生5人，并无一人是师范专业毕业。记者查询《江苏省苏州中学校赴高校招聘2025年应届高层次优秀毕业生公告》发现，该校此次招聘对象为2025年应届博士研究生。但符合下列四项条件之一的2025年应届毕业生，学历可放宽至硕士研究生：①本硕阶段获得至少3次国家奖学金；②本硕阶段获得省级及以上“三好学生”“优秀毕业生”荣誉称号；③本硕阶段均毕业于第一轮“一流大学建设高校”A类（36所）；④高中阶段获得五大学科全国奥林匹克竞赛决赛三等奖及以上奖项。记者联系到21世纪教育研究院院长熊丙奇，他表示，博士进入中小学教书并非新现象，甚至已经是一种常态。“苏州、杭州、深圳等地的中学以及各地的重点中学在招聘新教师时，都提出了硕士以上的学历要求，入围复试的基本上全是博士。”熊丙奇认为，学校招聘教师要求的学历越来越高，是随着高等教育普及化带来的必然变化。“现在的硕博和以前的硕博已经不一样了，一定要有这种清醒的认识”，熊丙奇说，“现在每年毕业的研究生就已经达到了100万，从学历比例来看，相当于上世纪90年代毕业的本专科生。”“正在修订的《教师法》中就提到，要将中小学教师的学历要求提高到本科及以上，那高中教师的学历就可能要求提高到硕士及以上。”熊丙奇表示，“美国学前教育的教师，学历要求就是硕士及以上。虽然硕士不能代表高素质，但随着高等教育的普及化，学历还是会作为学校选择教师的一个标准。”对于此次江苏省苏州中学招聘教师均为名校毕业而无一师范专业的情况，熊丙奇分析认为，这其中可能有两方面原因。一是名校毕业生在笔试、面试环节的表现确实较普通师范专业学生更为优异。“教师招聘都要求毕业生有教师资格证，招聘过程中，师范专业学生可能整体表现情况确实不如名校毕业生。这就对师范专业的人才培养提出了要求，应该反思，自己培养的学生到底是不是学校需要的优秀人才？”但另一方面，在现实中，有学校招聘也确实存在名校倾向。熊丙奇表示：“有学校在招聘时希望招到的教师都是名校毕业生，把其作为教师队伍建设的一个重要政绩。”“但名校毕业生在今后是不是真的能够成为名师，这还是要取决于其到岗之后的表现。”学校招名校生而非师范生，储朝晖认为，这种选择是符合实际的。他同样表示：“在同年龄组中，上师范的学生可能并不是最优秀的那一部分，从教师招聘机构的角度来看，这种选择也是正常的。”熊丙奇认为，名校毕业生有其自身的优势所在。“他们可能会充分利用自己学科的特长，推进学校教学变革和创新。因而，学校招聘的关键不在于学历和名校，更重要的是，他们招来的老师是不是真正为学校的教育教学带来了变化。”来源：九派新闻关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

根据2024年11月修订的《全国年节及纪念日放假办法》，自2025年1月1日起，全体公民放假的假日增加2天，其中春节、劳动节各增加1天。据此对放假调休原则作进一步优化完善，除个别特殊情形外，春节自农历除夕起放假调休8天，国庆节自10月1日起放假调休7天，劳动节放假调休5天，元旦、清明节、端午节、中秋节分别放假调休或连休3天（如逢周三则只在当日放假），国庆节放假如逢中秋节则合并放假8天。2025年元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节放假调休日期的具体安排如下。一、元旦：1月1日（周三）放假1天，不调休。二、春节：1月28日（农历除夕、周二）至2月4日（农历正月初七、周二）放假调休，共8天。1月26日（周日）、2月8日（周六）上班。三、清明节：4月4日（周五）至6日（周日）放假，共3天。四、劳动节：5月1日（周四）至5日（周一）放假调休，共5天。4月27日（周日）上班。五、端午节：5月31日（周六）至6月2日（周一）放假，共3天。六、国庆节、中秋节：10月1日（周三）至8日（周三）放假调休，共8天。9月28日（周日）、10月11日（周六）上班。节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫、疫情防控等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。国务院办公厅2024年11月12日来源：央视网综合国务院客户端微信公众号等关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

近日，一宝妈在社交媒体发文吐槽，孩子上了小学才发现，这学费真没白交，一个人上学，全家跟着学。宝妈拿自己家娃举例，娃上几年级，她学到几年级。还说到她现在小学功底，强到可怕。但好像，放眼全国，都是这样，评论区炸翻了天网友热议对于深夜发文的宝妈不少网友表示深有体会“我高考都没搞明白的语法，现在搞得门清”“稀烂的英语上学拼不出来，现在拿到就能拼”“现在真是，一年级的语数外都手拿把掐的”...还有网友家长表示：“我自己字难看的很，现在教娃练字，自己练出笔锋来了”“自己上学的时候都没这么认真过”还有网友家长表示：“每天忙完了工作，回家还要忙作业，比工作还难”“全家只有自己学（包括孩子），只有自己学习”网友纷纷安慰，直呼扎心了“以后我不会得老年痴呆了，学明白了”来源：南京择校等关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

在反腐倡廉的坚决行动中，纪委监委对腐败分子的查封就像一场深入骨髓的清查风暴，无孔不入，跟腐败分子沾边的每件东西，每张人民币，每个人，都会无缝式排查。一、对资产的全面排查房子作为重要资产，无论是高层公寓、郊区别墅，还是乡村的自建宅邸，都会被纳入细致的排查范围。不仅要查明房产的数量，更要深挖每一处房产的购置资金来源。是贪污受贿所得，还是利用职权之便谋取的不正当利益？每一笔购房资金的流动轨迹都要被清晰梳理。比如，某官员的一处海景别墅，不仅要查明购房款是从何而来，是其个人积蓄还是他人行贿。还要审查是否存在以权谋私，为房产开发商提供便利从而换取低价购房的猫腻。银行卡的清查也很关键：从数量众多的储蓄卡、信用卡，到各种金融账户，都要进行逐一核验。不仅要查清账户余额，还要追踪每一笔资金的往来流向。大到数百万的巨额转账，小到几元钱的零碎收支，都可能隐藏着重要线索。假如某腐败分子的一张银行卡在特定时间段内频繁收到来自不同企业的转账，看似正常的商业往来，实则可能是背后的权钱交易。通过对转账时间、金额、频率的综合分析，结合相关企业的经营状况和与该官员的职权关联，就能揭开隐藏其中的腐败黑幕。贵重首饰也逃不过追查：项链、手镯、耳环等，每一件都要进行价值评估和来源追溯。是合法购买还是受贿所得？品牌、材质、购买地点和时间等细节都至关重要。就像某官员夫人佩戴的一条价值不菲的钻石项链，纪委监委不仅要查明其购买的资金来源，还要调查是否与该官员手中的权力存在关联。是因为官员为珠宝商提供特殊照顾而获得的馈赠，还是通过其他非法途径获取。名酒的清查同样如此：从稀有的年份茅台到珍贵的进口红酒，每一瓶酒的来历都要被查清。是正常消费购买，还是他人为了讨好官员而送来的礼品？酒的品牌、年份、数量以及存放地点都要一一记录在案。不仅如此，对于一些虚拟资产，如网络账户中的数字货币、游戏装备等，也在清查之列。一些腐败分子试图利用新兴领域的隐蔽性来藏匿非法所得，纪委监委同样不会放过这些蛛丝马迹。二、查封式“抄家”腐败分子家中的每一个角落、每一件物品都不过。高档家具、豪华家电，等等。比客厅里摆放的进口真皮沙发，价值数十万元，远超官员正常收入所能承受的范围，这就很可能是受贿所得。卧室里的豪华床垫、衣帽间里堆积如山的名牌衣物和包包，每一件都可能是腐败的证据。家中收藏的古玩字画也难逃清查。一幅价值连城的古代书画，也许是他人为求办事而奉上的“厚礼”。一件珍稀的古董瓷器，可能是利用职权从文物市场非法获取。甚至是书房里的限量版书籍、珍稀邮票，都要被仔细甄别其来源是否合法。不仅物质财产，家庭成员所享受的特殊待遇和福利也会被一一清算。比如，子女凭借不正当关系进入名校就读，配偶通过非法渠道获取的高薪职位等，都将受到法律的追究和纠正。三、留置期间对违法所得的处理在留置期间，腐败分子的违法所得会被毫不留情地扣押。这意味着他们通过不法手段获取的财富将被法律一一追回。无论是现金、存款，还是房产、车辆等固定资产，只要被认定为违法所得，都会被迅速冻结和控制。某官员通过贪污受贿获得的多套房产，在留置期间会被立即贴上封条，等待后续的依法处置。部分资产还会被依法拍卖，拍卖所得将上缴国库，用于国家的建设和发展。那些曾经被腐败分子用来炫耀和享受的豪车、豪宅，如今在拍卖台上等待新的主人，而所得资金将用于改善民生、推动社会发展。对于已经被挥霍的违法所得，纪委监委也会从腐败分子现有的资产中进行扣除。哪怕他们已经将非法所得用于吃喝玩乐、奢侈消费，法律也会追根溯源。假如某官员将受贿所得用于海外旅游和豪赌，这些挥霍的资金也会通过评估其现有资产的价值来进行补偿性扣除。另外，对于一些通过腐败手段获取的知识产权、商业机密等无形资产，也会采取相应的法律措施进行追回和处理。

俗话说：“读万卷书，不如行千里路；行千里路，不如阅人无数；阅人无数，不如高人指路。”漫漫人生路，教育的发展不会穷尽，改革的追求没有顶点。在这过程之中，我们不能坐井观天，也无法坐享其成，总是需要在向身边先进学习的同时，适时去远方，去看那些最具魅力的学校，去探寻它们成功的经验和秘诀。其实，喜欢去远方乃是人的一种情结，教育人也不例外。正如诗人汪国真所说：凡是遥远的地方/对我们都有一种诱惑/不是诱惑于美丽/就是诱惑于传说/即便远方的风景/并不尽如人意/我们也无需在乎/因为这实在是一个/迷人的错/到远方去/到远方去/熟悉的地方没有景色。是的，成功永远存在于探寻和追求的过程中；远方的学校，常常有我们平时察觉不到的景色。接下来,本文将从“‘七一勋章’女子学校、‘教育家’圣地学校、‘国务院’参事学校、‘教育改革’现象学校、‘国家成果奖’特等学校、‘城市教育’名片学校、‘国际教育’特色学校、‘美的教育’特长学校、‘民办教育’精品学校、‘新教育’实验学校和‘县中振兴’样本学校”等11个维度，为你盘点中国基础教育最具影响力的40所学校，和你一起游览那些教育改革和事业发展的美好景色。一、“七一勋章”女子学校1.云南省丽江华坪女子高级中学云南省丽江华坪女子高级中学创建于2008年，是全国第一所全免费的女子高级中学，位于云南省丽江市华坪县，为公办高中。学校坚持把“立德树人”作为立校之本，把“理想信念”作为育人之基，以“刚强、勤敏、宽厚、慈惠、知礼、质朴”为校训，形成了“顽强拼搏，百折不挠”的女高精神和“党建统领教学、革命传统立校、红色文化育人”的办学特色。学校书记、校长张桂梅先生扎根贫困地区40余年，家访近2000户，行程12万余公里，帮助2000多名贫困山区的女孩圆梦大学，是为教育事业奉献一切的“张妈妈”。2021年6月29日，在庆祝中国共产党成立一百周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平为张桂梅颁授“七一勋章”，将党内最高荣誉授予为党和人民作出杰出贡献的共产党员。二、“教育家”圣地学校2.上海市杨浦高级中学上海市杨浦高级中学创建于1953年，是首批上海市实验性示范性高中。其中，于漪先生1997年7月至今担任学校的名誉校长。学校秉持“教师集‘德、才、学'于一身，学生求‘真、善、美'于一体”的办学理念，倡导“崇尚奉献，追求卓越”的校风和“一身正气，为人师表”的师风，致力于发挥学生的个性特长，促进学生的全面发展。2019年9月17日，为庆祝中华人民共和国成立70周年，隆重表彰为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，国家主席习近平签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。3.南京市鼓楼幼儿园南京市鼓楼幼儿园是由被誉为“中国现代儿童教育之父”的陈鹤琴先生于1923年创办，其倡导的“前进的、活泼的、有生气的”“活教育”，使这里成为中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园。近年来，在实践陈鹤琴“一切为儿童”的教育追求中，鼓楼幼儿园用真挚的情感、闪光的智慧，谱写出一幅幅“倾听儿童，相伴成长”的生动画卷，用实际行动诠释了陈鹤琴提出的“敬业、乐业、专业、创业”的教师发展观。4.重庆育才中学重庆育才中学由被誉为“人民教育家”的陶行知先生于1939年7月创办，是全国著名的“师陶圣地，育才摇篮”。学校秉承“行知育才，教育为公”的办学理念，坚持“内涵发展，特色强校”的发展道路，打造“生活教育”办学特色，努力把育才学子培养成为“自立立人、自达达人、自觉觉人”的人格完整的真人。学校还牵头成立“中国育才学校联谊会”，实现了全国育才学校之间常态化的校际交流。三、“国务院”参事学校5.中国人民大学附属中学中国人民大学附属中学（简称“人大附中”）创建于1950年，是教育部直属的完全中学。人大附中以“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”为办学理念，以“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”为培养目标，构建了“一核·两翼·三层级”的课程体系，营造出“文明和谐、特色鲜明、充满活力”的校园氛围，为培养社会主义建设者和接班人笃行不怠、踔厉奋发！2009年11月9日，时任国务院总理温家宝向时任人大附中校长刘彭芝颁发了国务院参事聘书。6.北京第二实验小学北京第二实验小学，乃百年名校，始建于1909年9月19日。学校秉承“双主体育人”办学思想，强调师生的互育、自育及同步发展；同时坚持“以爱育爱”、“以学论教”的核心理念和“以参与求体验”、“以创新求发展”的实施路径，致力于培养具有“大气、博爱、智慧、致行”特质和拥有“健康体、聪明脑、远大梦”的新时代建设者和接班人。

作者：浮生若暖来源：晨阅浮一白“体制内”这三个字足以让单身青年在婚恋市场占据优势，然而县城女教师却为个人问题发愁，成为人们眼中所谓的“大龄剩女”，着实让人难以理解。01、县城女教师的婚恋困局在《南方周末》今年2月的报道中，南京农业大学教师尹秋玲在中部地区某县城调研发现，全县超过30岁后未婚的女老师有400-500人，女老师的婚恋问题已成为了县城里热议的社会现象。县域女教师难以寻找到合适的婚配对象，已经成为了一个较为显著且普遍的社会难题，想必身处县城体制内的朋友深有感觉。县城出身的女孩，通过高考的形式进入相应大学接受高等教育，毕业之后，有的进入企业工作，有的选择考研深造，但仍有相当大的一部分选择回到县城，成为老师或者公务员，成为体制内一员，这可能与自己的性格、家庭等因素有关。相对大城市而言，县城生活节奏慢，圈子很小，生活方式很简单，工作家庭两点一线，没有太多需要考虑的问题，往往会被生活的琐碎所包围和困扰，逃不过人情世故，也逃不过父母的催婚。然而窘迫的现实证明，县城女教师很难找到相匹配的对象，成为县城“剩女”的主体，多少有些让人不可思议。02、女教师为何陷入婚恋困境在传统观念中，女教师学历高、工作稳定、时间充裕、收入也算不错，具有养育子女的绝对优势，是婚恋市场的“香饽饽”。然而随着时间的推移，公众惊奇地发现，县城女教师成了县城“剩女”的主体。一则与当前县城单身男青年数量减少有关。与女性相比，大量优质年轻男性尤其是考了大学的男青年，纷纷前往报酬更高、发展前景更大的沿海发达地区工作，导致回到县城的男青年减少。与之同时，相对追求安稳的女性则选择回到县城，考编考公，进入体制内，谋得一份安稳的工作。一减一增，县城单身年轻女性在数量上远远超过县城单身年轻男青年，且这种差距越来越大，导致女性择偶范围减少，选择合适且匹配对象的难度增大。二则县城平台窄，就业机会少，工资相对微薄，使得县域工作的男性青年经济实力不足，倘若没有家里的帮助，很难适应当下彩礼、教育与城镇化生活压力，致使县城男性婚配条件上不如女性，县域婚姻市场出现了女性与男性发展不同步的局面。三则县城传统观念浓厚，不如大城市开放。在父母看来，男性的结婚对象最好比自己要小一点，倘若年纪太大，可能有什么问题；女性不能跟带孩子的二婚男性结婚，否则结婚后就难熬了……因此，在县城青年男性数量减少、婚配条件不足和传统观念束缚的前提下，县城女教师要么选择降低要求，选择“下嫁”，完成自己的人生大事；要么持观望态度，高质量单身，静待自己的“白马王子”。一来二去，高不成低不就，越来越的女教师没有找到对象，成为县域“剩女”的主体。03、坚守或逃离，县城女教师的婚恋抉择有人说，婚姻是女性的第二次投胎。这个说法虽然有些夸张，但是却反映出婚姻对女性的重要性，因此县城女教师在对待自己的人生大事上，需要慎之又慎，切不可因为外界的压力，草草了之，给自己带来无尽的苦楚。一来，要认识到当前婚恋困局的现实，不要排斥相亲等活动，多认识一些人，多交流一些圈子，或许能够找到自己的“白马王子”。但在这个过程中，可以适当降低自己的择偶标准，但不可以触及自己的底线，倘若遇人不淑，婚姻稳定性会受到极大挑战，一旦离婚带小孩，再婚难度非常大。二来，在自己不愿意“下嫁”的前提下，努力提升自己，通过考研、考公等形式，走向更大的城市，换得更大的平台，实现个体和婚恋抉择的突破。三来，自己不愿意将就，也没有向上的打算，那么可以扩大自己的交际圈，不要局限于县城之内，必要时可以接受“异地恋”，等到合适的机会，采用一定的方法，实现夫妻长聚。总而言之，由于各种原因，县城女教师面临严重的婚恋困局，这是很严峻的形式。但面对人生大事，切不可操之过急，屡屡降低自己的要求，迫于外界的压力，而将自己早早嫁出去，倘若识人不明，会有较大的苦楚。只要自己幸福，不适合不将就，宁愿单身也不应委屈求全。本文来源：晨阅浮一白，一群历史教师创建的公众号，因为懂得，所以真实；因为真实，所以坚持。关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

文：老姜当下很多现象，尽管表现得形态各异，但都有一个大道至简的解释：没钱。比如说，现在年轻人对婚育的消极。原因显而易见，就是没钱，无力负担婚育之后的教育、住房、医疗这“三座大山”。可专家们小嘴会叭叭，这道理那理论一通胡诌，硬生生扯成了观念问题。他们说，年轻人单身成瘾。于是大家七嘴八舌地讨论来讨论去，真正的问题就被这些聒噪的声音掩盖了。人们都在争论年轻人的脑袋里装了什么东西，却毫不关心年轻人的口袋里有没有东西。某大学一个心理健康教育中心的主任，教授、名师、专家，在受访时表示：“不知道怎么爱，缺乏爱的能力”是当下许多年轻人面临的突出问题。睁着眼睛说瞎话的水平越来越高了。年轻人需要的是实力，而不是方法。这些人的论调，让人怀疑他们到底有没有年轻过。更奇葩的是，还有的专家吃饱了撑的，把这当成了一个课题搞起了研究。研究就研究吧，毕竟那是学术上的事，不该有边界。可如果发出来恶心人就不厚道了。前不久，某报刊发了这样一篇文章：《高校要发挥婚恋教育主阵地作用》。他们胡说八道的功力，再次超乎了我的想象。按照专家们一贯的德行，言论离谱并不稀奇，可把高校说成婚恋教育“主阵地”，离谱程度逆天了。文中他们连篇累牍陈词滥调，实在太啰嗦，最终的结论我替他们总结了一下：年轻人的婚恋观有问题，欠教育。不仅得出这样的结论，还煞有介事地提出了一系列对策建议，美其名曰“培育新型婚育文化”。这种论调，看起来十分眼熟。当年某名嘴“老百姓有钱，但不敢花、不愿意花”的奇葩言论，与这有异曲同工之妙。说得再天花乱坠，也遮不住露出来的大腚。不过这种掩耳盗铃其实并不怕，因为他们通常只停留在口头说教、空洞号召。怕的是看到问题，却病急乱投医瞎开药方。前不久，某地出台生育政策“红包”，其中包含了一种叫“婚育贷”的东西：支持银行机构为符合相关条件的注册结婚登记夫妻最高提供20万元婚育消费贷款，按生育一孩、二孩、三孩，分别给予不同程度降息优惠。为了鼓励生娃，手都快伸进老百姓的被窝里去了。本来就缺钱，如果硬头皮贷了这个所谓的“婚育贷”，以后的开支又增加了一笔：利息。如此一来，困扰年轻人的婚育成本，转了一圈还是回到了年轻人头上。甚至，还加重了。本来喘气就困难，现在脖子上又勒了一条更紧的绳子。条件好的家庭，孩子一出生就含着金钥匙。条件不好的家庭，孩子一出生就含着欠条。名副其实的“传宗接贷”、“贷贷相传”。我搞不懂，他们打的究竟是什么算盘？难道是觉得年轻人有压力才有动力吗？引导加杠杆投资，尚且情有可原，毕竟投资能带来回报，虽然也伴随着风险。可引导加杠杆消费，让人说什么好呢？结婚生娃，是妥妥的消费。收入来源如果不增加，还多一笔利息支出，结局如何用脚趾头都能想得到。此刻我不禁想到曾经看到的一张神图。如图所示，负荷可以说相当严重了。要改变这种局面，无非两种办法，一是增加电源，二是减少电器的数量。搞“婚育贷”这种东西，就相当于加了一根又细又长的线，连接到一个新电器上。根子上的问题不解决，耍再多“花招”都只能是自娱自乐。还是关心关心口袋为什么空吧，别整天瞎琢磨被窝为什么是凉的了。口袋都瘪了，谁还有心思钻被窝？来源：半块老姜关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

教学生学会“听课”是基础教育不容小觑、不可忽视的问题。不记笔记、不会记笔记、上课走神……这样的场景在中学课堂并不鲜见。出现此类现象的原因是复杂的，笔者认为，学生不重视听课、不善于听课是其中一个重要因素。近年来，教育界痛感于教师满堂灌、学生被动听的填鸭式教学模式，不断深化教育改革、创新教学模式，全方位、多感官地调动学生参与学习，不仅丰富了教育生态，而且促进了教育体系向更加开放、灵活、个性化的方向发展，培养了学生的创新思维和实践能力，使其更能适应未来社会的挑战。在教学中，我们经常听到对学生“动手、动口、动脑”的倡导，但对“动耳”的鼓励却很少。教研部门下校听课时的一条评价“红线”就是看教师是否唱独角戏；有的教育行政部门甚至规定教师一节课的讲授时间不得超过15分钟。这样的导向，造成学生也产生“讲授是一种落后的教学方法”的想法；有的教师在转变角色时忽略了教会学生“动耳”听课这一基本能力，学生“听讲”的能力在一定程度上退化了。人类知识和能力的获取，相当多的时候是依靠倾听讲解获得的。传统教学中的讲授法，是教育史上最悠久且广泛采用的教学方式之一，尽管它有着诸如使学生被动接受、个性化缺失及互动有限、影响学生学习兴趣等不足，但在传递知识的准确性、系统性、连贯性，构建完整的知识框架等方面有着显著的优势，特别适合于知识密集型课程的学习。捷克教育家夸美纽斯在其著作《大教学论》中提倡使用直观教学法，其中就包含对讲授法的肯定。他认为清晰、有条理的讲解可以帮助学生系统地掌握知识。即使是以强调“做中学”著称的美国教育家约翰·杜威，也没有完全否定讲授法的价值，他认为讲授法在特定情境下有其独特作用，特别是在提供背景信息，引导学生进入问题情境、进入更深入的学习和探究方面。总之，讲授法作为一种重要的教学方式，不仅在特定的历史时期，即使在当下乃至未来依然是重要的教学方法，会发挥出重要作用。教学生学会“听课”是基础教育不容小觑、不可忽视的问题。培养学生课堂听讲的能力是一个漫长的过程，也是一个系统工程，涉及教师教学策略、学生习惯培养及课堂环境优化等多个维度。首先，教师要与时俱进，活化讲授法，力避套板化，融合教育教学新理念、新方法。实践证明，那种学究式、套板化、按部就班、单一语言输出，甚至语气语调都无抑扬起伏的讲授的确令人生厌，应坚决摒弃。好的讲授法并不排除新的教育理念和教学方法，教师应注意讲授激趣，如联系实际生活、设置有趣情境、引入典型案例、采用多媒体教学辅助手段……如此讲授，会让课堂生动活泼，灵动有趣，才会激活学生，使其喜闻乐见，乐于听讲。其次，要从小学阶段抓起，培养学生听讲专注力，教给学生听课技巧。教师应明确地告诉学生，学会听老师讲课是获取知识和能力的一条重要途径，有一些重要的知识和技能是抽象的、枯燥的，需要我们全神贯注地听讲和反复练习才能掌握，从思想上要高度重视听课。再次，教师要注重培养学生听课专注力，教育学生学会自我调控，认识并管理自己的注意力。对于上课时爱“开小差”的学生，教师可用提问、暗示、递送提醒卡片等方式进行提醒，促其养成良好的听课习惯，以提升听课效率。教师可以教学生如何记课堂笔记等方法。尽管拍照或打印PPT等手段便捷高效，但在凝聚注意力、促进现场顿悟、便于复习查找等方面，纸笔式笔记依然有着不可替代的作用，更何况许多学校对电子产品有着严格的管理，学生在课堂上不允许使用。教师还要指导学生学会抓住教师板书、授课时的重音等做笔记，让他们学会听课时手耳并用，圈点勾画，学会使用关键词、思维导图、知识树等进行记录和归纳总结。此外，教师还可根据学生的学习差异，为学生制定个性化的学习计划，提供个性化的辅导和资源，帮助学生找到最适合自己的听课和学习方式。最后，学校要保证教室环境舒适、光线适宜，减少内外部干扰因素，创造一个有利于学生集中注意力的听课环境。培养学生课堂听课能力的方法还有很多，教师可因人因境灵活运用，逐步提升学生的课堂听课能力，促进其学业成长和个人发展。来源：中国教育报2024年12月13日06版关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是实施“十四五”规划、建设教育强国的关键之年。这一年，朝着教育高质量发展和教育强国目标，教育领域持续深化改革，新政频出。我们遴选出十大教育新政，一起回顾这一年来基础教育领域的动态，探看教育改革发展的路标。加强新时代高素质专业化教师队伍建设-

点亮“星标”↑重要内容不错过欢迎文末分享、点赞、在看三连！检视阿富汗沦为“失败国家”的过程，我们发现，最大的教训其实是以极端追求乌托邦的危险———因为乌托邦过于乌托邦，所以要实现它，只能诉诸极端手段，而极端助长极端，最终，它们在相互厮杀中完成了对彼此的哺育。其实，极端的并不是阿富汗的主流社会。2019年一项民调显示，只有15%左右的阿富汗人表示同情塔利班，80%的人表示支持女性权利、社会平等和自由表达。所以，阿富汗缺的不是温和的力量，缺的只是愿意为温和而战的力量。历史或许有投影，但并没有宿命，既然它曾经转向，就有可能再次转向。对于一个国家而言，命运指向何方，常常取决于“沉默的大多数”是否继续沉默下去。*文章系《阿富汗战地手记》（史先涛

期末评语既是对学生学习情况的评价，也是记录学生成长道路的一个个标记，让学生能够扬长避短，成为最好的自己。每一届学生、每一个学生，都存在差异、富有个性，小小的评语如何能写出“立体感”呢？一起来看看湖北省襄阳市第三中学刘家喜老师有哪些好方法——如何让期末评语更加“立体”？不妨围绕“长宽高”展开所谓“长”，即长处，贵在要扬长避短。身为教师，我们要有一双发现美的眼睛，具备“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的技能，在每个教育细节中，去寻找和发现每个学生身上的“闪光点”，多为学生“点赞”，再用“放大镜”对其长处加以肯定，提升学生的自信心。当然，在肯定长处的同时，也需要婉转而又巧妙地指出学生们仍存在的不足。放大长处与点明短处相结合，才能达到扬长避短的目的。所谓“宽”，即宽容，意指有宽阔胸怀。作为教师，我们必须具有“海纳百川，有容乃大”的修养。这种修养不仅是一种宽容的态度，更是一种对学生的爱。有了宽容之心，我们在面对学生犯错时，才能平心静气地引导其正视短板、改正错误。俗话说“要想公道，打个颠倒”。一旦对学生有了宽容之爱，我们就能够换位思考这样几个问题：假如我是孩子？假如是我的孩子？不过需要提醒的是，这种换位思考，并不是一般意义上的理念置换，而是需要运用“平光镜”，即心平气和的态度，在教育学生的过程中带着满满的正能量与学生对话。有了这样宽容、平和的心态，我们写的评语内容和语气才会更加到位。所谓“高”，即高远，目标是树立远大志向。班主任老师在写给学生的评语中提出的殷切希望和目标，要能引导学生志存高远，即要用“望远镜”。如何才能把握好高远目标的“度”呢？可以用“跳起来摘桃子”的比喻来形容。把目标比作长在树上的“桃子”，“跳起来”是学生的努力。“跳起来正好够着”，就是班主任写评语时要遵循的“高”度。期末到了小编为老师们准备了一些期末评语写作的好方法希望对老师们有所启示和帮助7个好方法帮老师写出好评语1.全方位概括学生在写评语时，老师既要看学生的思想，又要看其行动；既要看学生在校内的表现，又要看在校外的表现；既要看学生的原有基础，又要看一个学期以来学生的发展情况。这样，不但能让学生感受到老师对他的关注、关心，也让家长对孩子有一个全方位的了解。2.抓住个性鼓励学生每个学生都有自己的性格、爱好和特长，老师写评语时可以针对学生的个性特点，做出客观的评价，为其指出可行的近期目标，这样才能真正发挥评语的导向功能。在一个学生最具代表性的地方多用笔墨，不要面面俱到。3.形式上新奇有趣老师们在写评语时应避免采用严肃、古板生硬的语言，可以多选择一些学生熟悉的网络用词或者流行金句，让他们更有共鸣。4.语气亲切婉转一个亲切的称呼拉近学生与老师的距离，让学生更愿意与老师交流。选择婉转一点的表达方式，指出学生缺点之前，先夸夸他的优点，让学生更容易接受老师的批评建议。5.表扬要具体表扬一定要具体，不能泛泛地说“学习认真”，要说明白怎么认真了，比如具体为“每天第一个到班级，最后一个走”，等等。6.点明发展方向老师的评价，学生都很重视。所以，除了说到哪里做得好、哪里做得不好，不妨也给点明一些学生的发展方向，定一个小目标。7.写不足要讲艺术相比较对学生优点的表扬与肯定，很多老师坦言如何写学生的缺点让他们很纠结，因为要考虑孩子的心理特点、理解力和承受能力。老师们在写评语的时候可以尝试用正面的语言代替负面的语言，比如想表达“学习成绩不理想”，可以换成“学习上有很大的提升空间”，要从不好的情况中看到好的地方或者进步。来源：人民教育、张玉石名班主任工作室、中国教育报好老师关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

时光荏苒，2024年即将画上句号，又到了学期结束时。如何才能写出一份个性化的期末工作总结呢？以下有9条创意妙招，帮老师快速搞定期末难题！一起来看——明确主题，丰富内容01

万亿亿年。这个数字远远超过了物理学中的已知时间尺度，也远远超过了宇宙的年龄。这也印证了量子计算发生在多个平行宇宙中的观点，与我们生活在一个多重宇宙中的想法相符，这是

2024已到尾声。回想这一年，你遇到了哪些人生高光时刻？又有哪些未完成的心愿和遗憾？读一本喜欢的书，去一个未曾到过的地方，看一看远方……不妨从此刻开始，与美好的瞬间再多见一次吧。用这些小事，跟2024告个别。01.读一本喜欢的书找一家安静的咖啡馆，花一下午时间阅读一本2024年想读但没时间读的书，也可以写一篇书摘或读书笔记，记录下书中对自己的启发。02.短途旅行挑选一个未曾去过的周边城市，无论是自然风光、历史文化还是美食之都，确保这个地方能给你带来新鲜感。03.尝试新的运动尝试一种新的户外运动，如登山、骑行等，挑战自己的体能极限，感受大自然的魅力，在运动中释放压力，迎接新的一年。04.断舍离进行一次深度的断舍离，清理家中不需要的物品。让生活空间变得整洁有序，同时也整理自己的思绪，告别杂乱无章。05.看一部电影独自一人去看一场跨年电影，在影片结束时静静回顾这一年。06.拍一套写真选一套自己喜欢的服装，拍一组个人写真，记录自己在2024年的模样，留下珍贵的回忆。07.制作一款甜品自制一款跨年主题的蛋糕或甜品，在制作过程中发挥创意，用糖霜、水果等装饰出新年的元素，与家人朋友一起分享甜蜜。08.购置一些绿植为家里购置一些新的绿植，为绿植拍照留念，在新的一年里，定期记录绿植的生长变化，感受生命的变化。09.去滑雪与家人或朋友一起前往滑雪场，一起拍照留念，记录下在雪场上的欢乐瞬间。10.冥想为自己创造一个安静、舒适且没有干扰的冥想环境。也可以尝试将冥想技巧融入日常生活中，这将有助于你在新的一年中保持更加平静、专注和积极的心态。11.举办小型派对在家举办一个小型的派对，邀请亲朋好友参加。回顾过去一年的美好时光，共同干杯迎接新的一年。12.看一场艺术展览寻找在2024年末至2025年初期间举办的特别艺术展览。邀请家人或朋友一同前往观展，在展览现场拍照留念，记录下与作品的互动瞬间。13.给自己一个小礼物给自己挑选一份小礼物吧，可以是一本书、一件衣服或一件装饰品等，好好奖励过去一年里努力的自己。14.准备一个收纳册准备一个年度收纳册或者票根相框，将这一年的电影票根、车票、门票、明信片、便签等有纪念意义的小物件放进去，作为2024的记忆存档。15.写一份年度总结看看年初立下的目标实现了多少。列出每一项已经完成的事情，给自己点个赞，也看看还有哪些事可以再努力一下。16.整理相册清理手机相册，删除那些不清晰、无意义或重复的照片。未来还可以设置一个定期清理相册的计划。17.选出2024独家记忆从相册中选出让自己难忘的瞬间，制作成实体相册或纪念短视频，并记录下当时的心情和故事。18.参加跨年活动和亲朋好友一起参加当地的跨年活动，或观看烟火表演。在欢乐和庆祝的氛围中感受新年的到来。19.写一封给未来的信写下自己在2024年未完成的心愿、遗憾以及对未来的期许，封存在信封里，年底再打开。希望明年年底开启时，它会见证一个变得更好的自己。20.让自己归零归零，是打破自己重新出发。这一年，有人见尘埃，有人见星辰。但从这一刻开始，试着让心“归零”，去拥抱新的旅程吧。来源：中国教育报好老师关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005

https://www.youtube.com/watch?v=4bIATTQHooM&t=6s[2]

这两年，当大家谈论到工作时，就会忍不住提起一个关键词——“卷”。和年轻的朋友聊天时发现，他们会把自己戏称为一颗“卷心菜”，尽管不愿参与无意义的内部竞争，但是因为害怕一旦停下，便会面临随时被淘汰的命运，又不得不深陷其中。为什么在人工智能越发普及的今天，我们却好像越来越忙碌了，工作时间也越来越长？每天投身于工作，真的为我们个人和社会创造出巨大的价值了吗？面对这些疑问，伦敦政治经济学院的人类学家大卫·格雷伯在本书中犀利地指出，很多人的“整个职业生涯都耗费在那些他们其实知道并不需要的事情上。不管是道德上还是心灵上，这种状况给人造成的伤害都是深重的”，甚至可以称为“我们集体灵魂上的一道伤疤”。格雷伯在研究中发现，那些毫无意义甚至有害的工作占据了所有工作的一半以上，成为一种“狗屁工作”（bullshit

老师拥有良好的情绪管理能力不仅会影响到教育教学效果更与个人幸福感息息相关临近期末，有大大小小的事情要解决一些老师感到压力大情绪难免受影响有哪些适合老师的情绪调节的方法呢学校能为老师们的“情绪管理”做哪些事儿呢和小编一起来看——15个调节情绪的好方法1.多给自己一点空间，梳理期末工作内容。2.给自己准备期末礼物——一本精美的笔记、一盆漂亮的绿植都可以。3.听听喜欢的音乐。4.找好朋友聊聊天，倾诉心情。5.自己制作能量签，每天阅读，正向鼓励自己。6.阅读、画画......做任何能让自己静心的事。7.去操场跑几圈，放松身心。8.写日记，把开心的、不开心的事情都记录下来。9.多运动，如慢跑、瑜伽等。10.多去户外、多接近大自然。11.下班后看电影、追剧放松心情。12.深呼吸，把注意力转移到呼吸上。13.读一点励志的文章和书籍，给自己力量。14.给自己做点好吃的，更好地满足自己的胃。15.制定工作计划表，让繁忙的工作有头绪。期末管理情绪，记住这5个要点1.树立积极健康的心态期末工作遇到困难时，先要找出解决问题的方法，不要把时间、精力浪费在无法改变的事情上。2.改善教室环境和办公环境重新布置教室，让教室环境焕然一新；打造自己的温馨工位，创造理想的办公环境。3.合理安排工作时间工作的时候尽量保持专注，可以列出待办事项清单并设定截止日期，让事情可以有计划地进行。4.培养合作精神遇事多向经验丰富的老师请教，与同事多些互动交流，在工作中边做、边学、边调整。5.跳出舒适区期末工作量比较大，可以适当改变教学方式和教学内容，一点改变就会带来不同的新鲜感。近日，中国教育报刊发华东师范大学第五附属学校副校长刘珈宏的文章从学校管理者角度聚焦教师“情绪管理”和小编一起看看文章怎么说——学校管理者要深刻认识到，情绪稳定不仅是教师职业素养的重要组成部分，更是教学质量提升、师生和谐相处和学生健康发展的基础。如何帮助教师提升情绪管理的能力，是每位学校管理者都应该重视的问题。提供情绪管理培训，建立支持性的教师同伴互助共同体。帮助教师更好地管理情绪，学校要系统性地提供支持与关怀。一方面，学校可以定期组织心理健康讲座，帮助教师培养健康的生活习惯，内容可包括情绪识别、调节与表达技巧，以及压力管理和心理健康维护等实用方法。在专业指导下，引导教师深入了解自身情绪的真实状态，掌握科学应对压力与焦虑的策略，让教师切实感受到学校的关怀与支持。另一方面，情绪调节不仅是个人的挑战，也深受学校整体文化氛围的影响，学校可以组建同伴互助共同体，组织小组讨论、主题工作坊和经验分享会，为教师提供安全、开放的交流平台，促进教师彼此分享情绪管理心得和应对技巧，从而获得相互理解与支持。通过团队的智慧与温暖支持，教师不仅能更好地解决工作中的实际问题，还能有效缓解情绪压力，并营造积极向上的团队文化氛围，将个体力量汇聚为集体智慧，形成持续互助的良性循环。提供心理健康支持，营造温馨而有归属感的工作环境。良好的环境能让人感受到归属感和温暖。学校可根据学校的特色和教师的实际需求，优化办公与休息空间，通过增加文创装饰、提高绿化、设置休息区和雨伞补给站等举措，创造温馨舒适的工作环境。学校要赋予教师更多参与空间设计的权利，邀请教师共同参与办公与休息区的布局和装饰，充分表达教师个人与团队的需求和喜好，打造温馨而有个性化的环境。通过多样化的举措进一步增强教师的归属感，提升团队凝聚力，为教师创造舒适、支持、充满人文关怀的工作氛围，帮助教师更好地管理情绪，保持心理健康。加强工作指导，帮助教师平衡工作与生活。为了帮助教师实现工作与生活的平衡，在学生管理方面，学校要明确管理流程、制定常规和特殊事件的处理规范，帮助教师高效应对日常管理工作。学校可组建德育研修共同体，定期对相关管理制度与案例进行总结和完善，为教师提供可参考的管理范本，减轻教师的决策负担，提高管理的标准化和系统化。关于家校沟通，学校要给教师提供沟通频次、沟通方式等方面的建议，为班主任提供家校沟通的培训和指导，减轻教师在家校沟通上的压力。学校也要提高工作效率，可以引入智能化管理平台，帮助教师高效管理学生学业成绩、行为记录等信息，使教师有更多时间投入教学和专业发展中。并通过精简会议、优化评估流程等方式，减少不必要的行政事务，使每一项任务都能直接服务于教育教学目标。来源：中国教育报好老师关于版权、合作和投稿，请联系现代与经典客服微信xdyjd2005